negatif menunjukkan bahwa hubungan antara citra dengan adopsi TIK dalam pembelajaran ekonomi adalah negatif, artinya semakin besar
citra semakin rendah adopsi TIK dalam pembelajaran ekonomi pada guru ekonomi SMA se eks RSBI di Yogyakarta.
2. Uji F
Untuk mengetahui signifikansi pengaruh semua variabel independen secara bersama-sama terhadap variabel dependen
digunakan Uji F. Analisis dari hasil uji F uji serentak dimaksudkan untuk membuktikan dari penelitian yang menyatakan bahwa variabel
– variabel
Keunggulan relatif, Kesesuaian, Kemudahan dalam penggunaan, Kesukarelaan, dan Citra mempunyai pengaruh yang
signifikan terhadap adopsi TIK dalam pembelajaran ekonomi pada guru ekonomi SMA se eks RSBI di Yogyakarta. Uji F digunakan
untuk melihat signifikansi pengaruh antara variabel independent atau variabel bebas secara serentak terhadap variabel dependent atau
variabel terikat yaitu dengan membandingkan sig Fyang dihasilkan oleh regresi linearberganda taraf signifikan sebesar
= 0,05. Hasil uji F diperoleh F
hitung
sebesar 49,250 dan sig F sebesar 0,000, maka didapat sig F 5 0,000 0,05, artinya Ho ditolak dan
Ha diterima, atau dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh secara bersama-sama variabel Keunggulan relatif, Kesesuaian, Kemudahan
dalam penggunaan, Kesukarelaan, dan Citraterhadap adopsi TIK dalam pembelajaran ekonomi pada guru ekonomi SMA se eks RSBI di
Yogyakarta
3. Uji T
Analisis dari hasil uji parsial uji t dimaksudkan untuk membuktikan dari penelitian yang menyatakan masing-masing
variabel independen mempunyai pengaruh terhadap variabel terikatnya atau dependen. Dengan membandingkan antara nilai sig t
dengan tingkat signifikansi 5.
a. Hasil pengujian T test pada variabel Keunggulan Relatif
Hasil pengujian signifikansi menunjukkan bahwa variabel Keunggulan Relatif X
1
terdapat nilai t
hitung
sebesar 7,268 dan sig t sebesar 0,000 yang berarti 0,0000,05. Nilai tersebut dapat
membuktikan Ho ditolak yang berarti bahwa ada pengaruh variabel Keunggulan Relatif secara signifikan terhadap adopsi TIK dalam
pembelajaran ekonomi pada guru ekonomi SMA se eks RSBI di Yogyakarta. Dengan demikian hipotesis pertama yang menyatakan
“Terdapat pengaruh keunggulan relatif terhadap keberhasilan adopsi TIK
” didukung. b. Hasil pengujian T test pada variabel Kesesuaian
Hasil pengujian signifikansi menunjukkan bahwa variabel Kesesuaian X
2
terdapat nilai t
hitung
sebesar -0,933 dan sig t sebesar 0,365 yang berarti 0,3650,05. Nilai tersebut dapat membuktikan Ho
diterima yang berarti bahwa tidak ada pengaruh variabel Kesesuaian secara signifikan terhadap adopsi TIK dalam pembelajaran ekonomi
pada guru ekonomi SMA se eks RSBI di Yogyakarta. Dengan
