Tabel 3.2 Instrumen dan Variabel Penelitian
No Variabel
Sumber Instrumen A.
Variabel Terikat
1. Adopsi TIK
Diadaptasikan dari Agarwal Prasad, 1997:581
B. Variabel Bebas
1. Keunggulan Relatif
Relative Advantage Diadaptasikan dari More Benbasat, 1991:216
2. Kesesuaian
Compatibility Diadaptasikan dari More Benbasat, 1991:216
3. Kemudahan
dalam Penggunaan easy of
use Diadaptasikan dari More Benbasat, 1991:216
4. Kesukarelaan
voluntariness Diadaptasikan dari More Benbasat, 1991:216
5. Citra
Image Diadaptasikan dari More Benbasat, 1991:216
Sumber : dikutip dari Disertasi Yohanes Harsoyo, 2014:70-73 Berdasarkan variabel dan instrument yang sudah ada, peneliti menjadikan
variabel tersebut sebagai patokan dalam membuat kisi-kisi pernyataan. Item-item yang ada dalam kuisoner ini diambil dari pengembangan instrumen yang
dilakukan oleh peneliti-peneliti terdahulu. Berikut ini adalah variabel dan isntrumen yang akan dipakai dalam penelitian ini.
Tabel 3.3 Variabel dan Instrumen Penelitian
No. Variabel Indikator
No. Pernyataan
1. Adopsi Teknologi
1 Guru
menggunakan TIK
untuk mengerjakan tugasnya 2
Ketika dimungkinkan, guru menggunakan
TIK untuk
mengerjakan tugasnya 3
Frekuensi guru menggunakan TIK
4 Penggunaan TIK jika ada
kesesuaian pekerjaan dengan fungsi TIK
1 2
3 4
2. Keunggulan Relatif
Relative Advantage 1
TIK mampu
menghemat waktu.
2 Peningkatan
Kualitas pekerjaan
guru dengan
menggunakan TIK. 3
Tugas guru dipermudah oleh TIK.
4 Kinerja
guru meningkat
dengan menggunakan TIK. 5
Secara keseluruhan,
TIK sangat
menguntungkan pekerjaan guru.
6 Efektivitas kerja guru dengan
menggunakan TIK. 7
TIK mampu mengendalikan pekerjaan guru.
8 Produktivitas
meningkat dengan menggunakan TIK
5 6
7 8
9
10 11
12 3.
Kesesuaian
Compatibility
1 Segala aspek pekerjaan guru
sesuai jika menggunakan TIK. 2
Digunakannya TIK sesuai dengan
keadaan guru
sekarang 3
Guru senang
bekerja menggunakan TIK.
4 TIK sesuai dengan gaya kerja
guru. 13
14 15
16
4. Kemudahan dalam
Penggunaan easy of use
1 Menggunakan TIK adalah hal
yang mudah. 2
Kemudahan interaksi guru dengan TIK.
3 Kemudahan
mendapatkan TIK untuk pekerjaan guru.
4 TIK mampu memudahkan
mengingat bagaimana cara mengerjakan tugas guru.
5 Kemudahan penggunaan TIK.
17
18 19
20 21
5. Kesukarelaan
voluntariness 1
Penggunaan TIK
yang diharapkan Kepala Sekolah.
2 Tuntutan
Kepala Sekolah
dalam penggunaan TIK bagi guru.
3 Meski mungkin membantu,
TIK tidak diwajibkan bagi guru.
22 23
24 6.
Citra
Image
1 Dalam organisasi sekolah,
citra guru meningkat. 2
Gengsi guru
yang menggunakan TIK dengan
yang tidak. 3
Profil guru yang lebih tinggi lebih terpandang daripada
yang tidak jika meggunakan TIK.
4 Simbol
status guru
bagi pengguna TIK.
25 26
27
28
H. Uji validitas dan Reliabilitas
1. Uji Validitas
Uji validitas digunakan untuk mengukur sah atau valid tidaknya suatu kuesioner. Suatu kuesioner dikatakan valid jika pertanyaan pada kuesioner
mampu untuk mengungkapkan sesuatu yang akan diukur oleh kuesioner. Uji signifikansi dilakukan dengan cara membandingkan nilai r hitung dengan r
tabel untuk degree of freedom df=n-2, dalam hal ini n adalah jumlah
