Identifikasi Masalah Batasan Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Guru dengan Prestasi Belajar Akuntansi”.

B. Identifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah maka masalah-masalah yang muncul dalam peningkatan prestasi belajar akuntansi adalah motivasi belajar siswa, variasi gaya mengajar guru, lingkungan belajar, pendidikan orang tua, dukungan teman, media pembelajaran, iklim kelas, dan persepsi tentang kompetensi guru dalam pengajarannya kepada peserta didiknya.

C. Batasan Masalah

Dengan adanya banyak faktor yang berhubungan dengan prestasi belajar akuntansi, maka dalam penelitian ini penulis hanya akan membahas mengenai hubungan motivasi belajar, iklim kelas, dan persepsi siswa tentang kompetensi guru dengan prestasi belajar akuntansi.

D. Rumusan Masalah

1. Apakah ada hubungan yang signifikan antara motivasi belajar dengan prestasi belajar akuntansi? 2. Apakah ada hubungan yang signifikan antara iklim kelas dengan prestasi belajar akuntansi? 3. Apakah ada hubungan yang signifikan antara persepsi siswa tentang kompetensi guru dengan prestasi belajar akuntansi? PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 4. Apakah ada hubungan yang signifikan antara motivasi belajar, iklim kelas, dan persepsi siswa tentang kompetensi guru dengan prestasi belajar akuntansi?

E. Tujuan Penelitian

1. Untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antara motivasi belajar dengan prestasi belajar akuntansi 2. Untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antara iklim kelas dengan prestasi belajar akuntansi 3. Untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antara persepsi siswa tentang kompetensi guru dengan prestasi belajar akuntansi. 4. Untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antara motivasi belajar, iklim kelas, dan persepsi siswa tentang kompetensi guru dengan prestasi belajar akuntansi.

F. Manfaat Penelitian

1. Bagi Sekolah Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan bagi sekolah sebagai bahan pertimbangan dalam memberikan motivasi belajar siswa dan penerapan iklim kelas yang mendukung untuk meningkatkan prestasi belajar akuntansi. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 2. Bagi siswa Hasil penelitian diharapkan dapat meningkatkan motivasi belajar dan iklim kelas yang mendukung siswa untuk meningkatkan prestasi belajar akuntansi. 3. Bagi Universitas Sanata Dharma Hasil penelitian ini diharapkan dapat digunakan sebagai bahan referensi bagi para mahasiswa Universitas Sanata Dharma untuk melakukan penelitian selanjutnya maupun sebagai bahan bacaan untuk menambah wawasan mahasiswa. 4. Bagi Penulis Penelitian ini dapat menambah pengetahuan, menerapkan teori yang diperoleh selama kuliah dengan keadaan sesungguhnya, serta sebagai bekal dalam memasuki dunia pendidikan. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 6

BAB II TINJAUAN PUSTAKA