Fasilitas Pendidikan dan Latihan Komite Sekolah

perempuan. Untuk guru terdapat dua kamar mandi. Bangunan kamar mandi ini bersifat permanen. Penyediaan air untuk kamar mandi sangat cukup dan kamar mandi ini pun cukup bersih. SMK BOPKRI memiliki sebuah koperasi yang anggotanya terdiri dari para siswa SMK BOPKRI itu sendiri. Koperasi ini menyediakan berbagai kebutuhan tulis menulis bahkan menyediakan makanan yang harganya mudah dijangkau oleh para siswa, sedangkan kantin sekolah disewakan untuk menjual bakso sehingga para siswa dapat membelinya pada saat istirahat. Koperasi ini juga berfungsi sebagai tempat untuk melakukan praktik industri. Selain itu koperasi ini menyediakan fasilitas telepon umum. SMK BOPKRI terletak pada ruas jalan yang ramai dan berdekatan dengan rumah sakit dan swalayan sehingga membuat suasana belajar siswa kurang efektif. Namun keamanan dan ketertiban sekolah cukup baik sehingga dapat menambah ketenangan siswa dalam belajar.

8. Fasilitas Pendidikan dan Latihan

Dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar, sekolah yang mempunyai bangunan dengan luas 1200 m 2 merupakan tanah milik Yayasan BOPKRI. Bangunan sekolah ini merupakan bangunan permanen yang terdiri dari bangunan berlantai satu dan sebagian bangunan berlantai dua. Ruangan yang tersedia adalah 1 ruang kelas sebanyak 6 kelas; 2 ruang guru; 3 ruang tata usaha; 4 ruang BP; 5 ruang UKS; 6 ruang PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI perpustakaan; 7 ruang baca; 8 ruang praktik mengetik dan 9 ruang praktik komputer. Di samping peralatan yang bersifat umum untuk kelancaran belajar mengajar terutama untuk kegiatan praktik, maka SMK BOPKRI 1 Yogyakarta menyediakan komputer sebanyak 30 unit, mesin ketik manual sebanyak 85 buah, mesin ketik elektronik sebanyak 2 buah, mesin kalkulator sebanyak 42 buah, OHP sebanyak 2 buah, mesin stensil sebanyak 2 buah dan telah dilengkapi dengan fasilitas hot spot.

9. Komite Sekolah

Komite Sekolah dulu disebut Majelis Sekolah yang beranggotakan masyarakat yang peduli akan peningkatan mutu pendidikan kejuruan, terdiri dari berbagai latar belakang pendidikan, pengalaman dan usia merupakan wadah untuk merumuskan seluruh kebijakan pelaksanaan PSG pada SMK, maka tanggung jawabnya antara lain : a. mengkoordinasikan seluruh kegiatan pelaksanaan PSG, mulai dari perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pengawasan dan evaluasi atau penilaian b. menampung dan merumuskan standar kompetensi, keterampilan yang akan ditetapkan menjadi kemampuan tamatan SMK secara bersama – sama c. menyelenggarakan pelaksanaan pembuatan akad kerjasama antara pihak dunia usaha industri dengan SMK PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI d. menyelenggarakan pelaksanaan Lomba Keterampilan Siswa LKS, gebyar SMK, Uji Kompetensi, Uji Profesi untuk para siswa SMK e. mencarikan peluang untuk mendapatkan sumber dana selain dari yang telah ada, antara lain mengupayakan pemasaran barang hasil unit produksi dan lain – lain

10. Hubungan antara SMK BOPKRI Dengan DI DU atau Instansi Lain

Dokumen yang terkait

Pengaruh disiplin belajar, motivasi belajar dan kompetensi guru terhadap prestasi belajar: studi kasus siswa kelas XI SMK Bopkri 1 Yogyakarta.

0 0 187

Hubungan persepsi siswa tentang pengelolaan kelas, pemanfaatan media, dan metode pembelajaran dengan prestasi belajar akuntansi siswa : studi kasus siswa SMK Sanjaya Pakem dan YPKK 1 Gamping Yogyakarta.

0 1 222

Hubungan motivasi belajar siswa, persepsi siswa tentang kompetensi guru dan aktivitas belajar siswa dengan prestasi belajar siswa SMK jurusan Akuntansi : studi kasus SMK Negeri 1 Depok Yogyakarta.

0 6 167

Pengaruh lingkungan keluarga dan lingkungan sekolah terhadap hubungan antara motivasi belajar siswa dengan prestasi belajar siswa : studi kasus SMK Sanjaya Pakem Yogyakarta.

1 1 149

Hubungan antara motivasi belajar dan persepsi siswa tentang kompetensi guru dengan prestasi belajar.

0 1 145

Pengaruh lingkungan keluarga dan lingkungan sekolah terhadap hubungan antara motivasi belajar siswa dengan prestasi belajar siswa studi kasus SMK Sanjaya Pakem Yogyakarta

0 2 147

Hubungan antara motivasi belajar dan persepsi siswa tentang kompetensi guru dengan prestasi belajar - USD Repository

0 0 143

HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR, IKLIM KELAS, DAN PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI GURU DENGAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI

0 0 188

Hubungan motivasi belajar siswa, persepsi siswa tentang kompetensi guru dan aktivitas belajar siswa dengan prestasi belajar siswa SMK jurusan Akuntansi : studi kasus SMK Negeri 1 Depok Yogyakarta - USD Repository

0 0 165

HUBUNGAN PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA

0 0 118