7 Mendorong siswa untuk belajar keterampilan yang sesuai dengan kompetensi yang di milikinya.
SMK dibidang keahlian bisnis dan manajemen sebagai bagian dari pendidikan menengah dalam sistem pendidikan bertujuan:
a. Menyiapkan siswa untuk memasuki lapangan kerja serta dapat mengembangkan sikap profesionalisme dalam bidang bisnis dan
manajemen, b. Menyiapkan siswa agar mampu memilih karier, mampu berkompetisi, dan
mampu mengembangkan diri dalam bidang bisnis dan manajemen. c. Menyiapkan siswa untuk mengisi tenaga kerja yang mandiri dan mengisi
kebutuhan dunia kerja bidang bisnis dan manajemen. d. Menyiapkan tamatan agar menjadi warga negara yang produktif, adaptif,
dan kreatif khususnya di bidang bisnis dan manajemen.
3. Sistem Pendidikan SMK Sanjaya Pakem
Sistem pendidikan yang digunakan di SMK Sanjaya Pakem adalah sistem pendidikan ganda.
1. Pengertian Pendidikan Sistem Ganda PSG Pendidikan Sistem Ganda adalah program pendidikan dan pelatihan
dengan sistem ganda pada SMK yang programnya dirancang dan dilaksanakan bersama SMK dengan dunia usahaindustriinstansi terkait
Diknas. Menurut Kurikulum 1994, Pendidikan sistem genda adalah suatu bentuk penyelenggaraan pendidikan keahlian profesi yang memadukan
secara sistematik dan sinkron antara program pendidikan sekolah dengan
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
program penguasaan keahlian yang diperoleh melaui bekerja langsung di perusahaan. Sedangkan menurut Wardiman Djojonegoro, Pendidikan
sistem ganda adalah model penyelenggaraan pendidikan kejuruan yang dipilih untuk mewujudkan misi kebijaksanaan link and macth keterkaitan
dan kesepadanan khusus pada SMK. 2. Tujuan Pendidikan Sistem Ganda PSG
Dalam panduan pelaksanaan PSG bagi siswa SMK kelompok bisnis dan manajemen, tertera tujuan PSG sebagai berikut:
a. Tamatan dapat menampilkan dirinya sebagai manusia yang beriman, taqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berbudi pekerti yang luhur,
sehat jasmani dan rohani, berkepribadian yang mantap dan mandiri, serta memiliki rasa tanggung jawab kemasyarakatan dan kebangsaan.
b. Memiliki kemampuan dan keterampilan praktis sesuai dengan program studi masing-masing.
4. Kurikulum Satuan Pendidikan SMK Sanjaya Pakem
Kurikulum merupakan seperangkat rencana kegiatan dan pengaturan mengenai isi dan bahan pelajaran serta cara yang dipergunakan sebagai
pedoman penyelenggaraan kegiatan belajar-mengajar. Kurikulum dimaksudkan sebagai usaha mempelancar proses belajar-mengajar dan
membina pengembangan program studi untuk mempersiapkan lulusan yang cakap, terampil, sesuai dengan tuntutan kurikulum. Selain itu dikenal
adanya PSS Pengembangan Sekolah Kejuruan Seutuhnya di SMK menjadi unit produksi dan dapat bekerjasama dengan dunia usaha. Garis-
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
garis besar program pengajaran GBPP memuat tentang materi yang harus dipelajari siswa. Buku GBPP tentang kurikulum SMK yang disebut
buku II berisi tentang kerangka dasar program pembelajaran yang terdiri dari tujuan yang hendak dicapai, susunan program kurikulum berupa mata
pelajaran yang harus dicapai, susunan program kurikulum berupa mata pelajaran yang harus dipelajari, serta deskripsi singkat setiap materi
pelajaran. Untuk melaksanakan kurikulum, SMK menganut program pedoman
pelaksanan proses belajar-mengajar dan GBPP sebagai dasar penyusunan penyusunan petunjuk pelaksanaan yang meliputi:
1. Pedoman proses belajar-mengajar 2. Pedoman penilaian
3. Pedoman bimbinganedoman pembinaan guru 4. Pedoman sistem kredit
5. Pedoman pelaksanaan penataran 6. Pedoman kerja lapangan untuk sekolah lanjutan
Struktur program mata pelajaran dikelompokkan dalam program pengajaran dasar umum dan mata pelajaran dasar kejuruan. Dalam hal
ini dikenal dengan istilah: 1.
Kompetensi Keahlian yaitu program pendidikan pada sekolah menengah kejuruan
2. Jurusan adalah kumpulan program studi yang memiliki mata
pelajaran dasar kejuruan yang sama
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
3. Kelompok merupakan pengelompokkan pendidikan di SMK yang
terdiri dari: a. Kelompok pertanian dan kehutanan
b. Kelompok rekayasa c. Kelompok bisnis dan managemen
d. Kelompok budaya e. Kelompok kerumahtanggaan
Kurikulum yang dipakai sekarang adalah Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP edsisi 2008 dan 2009:
Kekhususan kurikulum SMK adalah: 1. Mengacu pada upaya menyiapakan siswa untuk menjadi tenaga
kerja yang lebih sesuai dengan tuntutan kebutuhan nasional. 2. Membuat kerangka umum program pembelajaran berdasarkan
kompetensi standar minimal yang harus dikuasai oleh tamatan. 3. Memberi peluang kepada guru-guru SMK untuk mengembangkan
strategi dan pola pembelajaran secara inovatif
5. Organisasi Sekolah Satuan Pendidikan SMK Sanjaya Pakem
