Tes Kemampuan Awal Penyajian Data

Dari data hasil Tes Kemampuan Awal kelas IV SDK Minggir, menunjukkan bahwa: a. Nilai Tertinggi MAX = 78 b. Nilai Terendah MIN = 30 c. Rata-rata MEAN = 47,35 d. Standar Deviasi SD = 13,65

4. Data Kuis

Kuis diberikan pada setiap pertemuan setelah selesai pemberian materi. Kuis 1 diadakan pada pertemuan pertama hari Sabtu, 31 Mei 2014, kuis 2 diadakan pada pertemuan kedua hari Senin, 2 Juni 2014, dan kuis 3 diadakan pada pertemuan ketiga pada hari Selasa, 3 Juni 2014. Dalam pelaksanaan kuis 1,2, dan 3 diikuti oleh seluruh siswa 20 anak. berikut ini adalah data hasil kuis kelas IV SD Kanisius Minggir : Tabel 4.13 Tabel Data Hasil Kuis 1, 2, dan 3 No NAMA Skor Kuis Kuis 1 Kuis 2 Kuis 3 1 Siswa 1 95 90 100 2 Siswa 2 75 100 100 3 Siswa 3 50 90 65 4 Siswa 4 55 20 50 5 Siswa 5 80 90 100 6 Siswa 6 70 85 70 7 Siswa 7 85 90 50 8 Siswa 8 100 100 100 9 Siswa 9 70 45 50 10 Siswa 10 70 90 100 11 Siswa 11 55 90 100 No NAMA Skor Kuis Kuis 1 Kuis 1 Kuis 1 12 Siswa 12 60 90 65 13 Siswa 13 80 100 100 14 Siswa 14 65 90 80 15 Siswa 15 90 80 100 16 Siswa 16 40 90 100 17 Siswa 17 90 90 100 18 Siswa 18 80 90 70 19 Siswa 19 50 90 65 20 Siswa 20 85 95 100 Dari data hasil Kuis kelas IV SDK Minggir, menunjukkan bahwa: a. Nilai Tertinggi MAX 1 Kuis 1 = 100 2 Kuis 2 = 100 3 Kuis 3 = 100 b. Nilai Terendah MIN 1 Kuis 1 = 40 2 Kuis 2 = 20 3 Kuis 3 = 50 c. Rata-rata MEAN 1 Kuis 1 = 72,25 2 Kuis 2 = 85,25 3 Kuis 3 = 83,25 d. Standar Deviasi SD 1 Kuis 1 = 16,66 2 Kuis 2 = 19,09 3 Kuis 3 = 20,21

5. Data Tes Evaluasi

Pelaksanaan Tes Evaluasi TE dilaksanakan pada hari Rabu, 4 Juni 2014 yang diikuti oleh seluruh siswa 20 anak SDK Minggir. Sebelum soal digunakan untuk Tes Evaluasi, terlebih dahulu soal divalidasi di kelas IV SDN Sendangagung dan dilakukan pertimbangan pakar oleh dosen pembimbing dan guru kelas IV SD Kanisius Minggir. Validasi soal dilaksanakan pada tanggal 20 Mei 2014 yang kemudian dilakukan uji butir berupa uji validitas dan reliabilitas. Soal dalam Tes Evaluasi TE terdiri dari 10 soal uraian dengan pokok bahasan bangun ruang balok dan kubus yang telah dipelajari dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw II. Berikut ini adalah data hasil Tes Evaluasi TE : Tabel 4.14 Data Hasil Tes Evaluasi TE No Nama Siswa Nilai 1 Siswa 1 84 2 Siswa 2 91 3 Siswa 3 84 4 Siswa 4 37 5 Siswa 5 84 6 Siswa 6 56 7 Siswa 7 53

Dokumen yang terkait

Upaya meningkatkan hasil belajar IPS melalui pendekatan pembelajaran kooperatif model think, pair and share siswa kelas IV MI Jam’iyatul Muta’allimin Teluknaga- Tangerang

1 8 113

Upaya meningkatkan hasil belajar IPS melalui pembelajaran kooperatif teknik jigsaw siswa kelas II MI Al Masthuriyah Bekasi

0 3 122

Upaya meningkatkan hasil belajar IPA pada konsep sumber daya alam melalui penerapan model pembelajaran cooperative tipe STAD

0 6 134

Peningkatan hasil belajar matematika siswa melalui pendekatan realistik pada pokok bahasan pecahan

2 17 79

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe inside outside circle (ioc) untuk meningkatkan hasil belajar ips siswa kelas VII-B smp muhammadiyah 17 ciputat tahun ajaran 2014/2015

3 43 0

Upaya meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas 3 melalui metode pembelajaran kooperatif tipe TGT : teams games tournament di MI Darul Muqinin Jakarta Barat

0 29 169

Upaya meningkatkan hasil belajar matematika pokok bahasan bilangan pecahan melalui pembelajaran kontekstual pada siswa kelas III SD Al-Zahra Indonesia Pamulang

0 6 0

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Stad (Student Teams Achievement Division) pada pembelajaran IPS kelas IV MI Miftahul Khair Tangerang

0 13 0

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe think pair square pada materi ruang dimensi tiga untuk meningkatkan prestasi belajar matematika siswa kelas X SMA Negeri 1 Baubau

1 3 12

Perbandingan aktivitas dan hasil belajar siswa antara model kooperatif tipe Jigsaw dan tipe Stad pada pokok bahasan usaha dan energi di SMP Muhammadiyah Palangka Raya - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 89