Tabel 4.28 Peningkatan Kelompok E Nama
PENINGKATAN 1
2 3
E1 30
20 30
E2 30
20 5
E3 20
30 5
E4 30
20 30
Total skor 110
90 70
Rata-rata 27,5
22,5 17,5
Rata-rata skor peningkatan
22,5 Penghargaan Kelompok
Super Team
Dengan demikian dapat diperoleh penghargaan kelompok sebagai berikut :
Tabel 4.29 Penghargaan Kelompok
Kelompok Skor
Peringkat Penghargaan
A 24,17
III Super Team
B 25
II Super Team
C 24,17
III Super Team
D 25,83
I Super Team
E 22,5
IV Super Team
5. Korelasi antara Keaktifan dan Hasil Belajar
Analisis korelasi keaktifan digunakan untuk melihat hubungan antara keaktifan dengan hasil belajar siswa. Sebelum dilakukan uji
korelasi, terlebih dahulu data keaktifan siswa dan Tes Evaluasi TE di uji menggunakan uji normalitas Kolmogorov-Smirnov yang terdapat pada
Lampiran E9 dengan hasil kedua data tersebut berdistribusi normal.
Setelah itu, dilakukan uji korelasi dengan melihat Tabel 4.16 dan Tabel
4.21 , dengan ketentuan skor 3 untuk kriteria tingggi, skor 2 untuk kriteria
sedang, dan skor 1 untuk kriteria rendah, sehingga diperoleh data sebagai berikut:
Nama Siswa
Keaktifan X
Hasil Belajar
Y x
y x
2
y
2
xy
Siswa 1 2
3 +0,35
+0,6 0,1225
0,36 0,21
Siswa 2 3
3 +1,35
+0,6 1,8225
0,36 0,81
Siswa 3 2
3 +0,35
+0,6 0,1225
0,36 0,21
Siswa 4 1
1 -0,65
-1,4 0,4225
1,96 0,91
Siswa 5 1
3 -0,65
+0,6 0,4225
0,36 -0,39
Siswa 6 1
1 -0,65
-1,4 0,4225
1,96 0,91
Siswa 7 1
1 -0,65
-1,4 0,4225
1,96 0,91
Siswa 8 2
3 +0,35
+0,6 0,1225
0,36 0,21
Siswa 9 2
3 +0,35
+0,6 0,1225
0,36 0,21
Siswa 10 1
3 -0,65
+0,6 0,4225
0,36 -0,39
Siswa 11 3
2 +1,35
-0,4 1,8225
0,16 -0,54
Siswa 12 1
3 -0,65
+0,6 0,4225
0,36 -0,39
Siswa 13 3
3 +1,35
+0,6 1,8225
0,36 0,81
Siswa 14 1
2 -0,65
-0,4 0,4225
0,16 0,26
Siswa 15 1
3 -0,65
+0,6 0,4225
0,36 -0,39
Siswa 16 1
3 -0,65
+0,6 0,4225
0,36 -0,39
Siswa 17 2
3 +0,35
+0,6 0,1225
0,36 0,21
Siswa 18 2
1 +0,35
-1,4 0,1225
1,96 -0,49
Siswa 19 1
2 -0,65
-0,4 0,4225
0,16 0,26
Siswa 20 2
2 +0,35
-0,4 0,1225
0,16 -0,14
Jumlah 33
48 10,55
12,8 2,8
Rata-rata = 1,65 = 10,55
= 2,8 Rata-rata = 2,4
= 12,8 Dengan melihat Tabel r Pruduct Moment, untuk n=20 dan taraf
kesalahan 5, diperoleh nilai r tabel = 0,444. Dengan menggunakan rumus korelasi Product Moment diperoleh
hasil perhitungan sebagai berikut :
=
= =
= 0,241 Hasil analisis koefisien Product Moment r
xy
antara tingkat keaktifan siswa dengan hasil belajar siswa dalam pembelajaran
kooperatif tipe Jigsaw II sebesar 0,241 berada pada interval koefisien korelasi yang rendah. Sedangkan berdasarkan hasil
analisis, r
hitung
lebih kecil dari r
tabel
0,241 0,444 maka H diterima. Dengan kata lain tidak ada hubungan antara tingkat
keaktifan siswa dengan hasil belajar siswa dalam pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw II.
6. Wawancara
Wawancara dilakukan kepada empat siswa dengan tingkat keaktifan dan hasil belajarnya bertentangan diskonkordan, yaitu :
a. Siswa a, merupakan siswa yang keterlibatannya rendah tetapi hasil
belajarnya tinggi. b.
Siswa b, merupakan siswa yang keterlibatannya tinggi tetapi hasil belajarnya rendah.
