d. Standar Deviasi SD
1 Kuis 1 = 16,66
2 Kuis 2 = 19,09
3 Kuis 3 = 20,21
5. Data Tes Evaluasi
Pelaksanaan Tes Evaluasi TE dilaksanakan pada hari Rabu, 4 Juni 2014 yang diikuti oleh seluruh siswa 20 anak SDK Minggir.
Sebelum soal digunakan untuk Tes Evaluasi, terlebih dahulu soal divalidasi di kelas IV SDN Sendangagung dan dilakukan pertimbangan
pakar oleh dosen pembimbing dan guru kelas IV SD Kanisius Minggir. Validasi soal dilaksanakan pada tanggal 20 Mei 2014 yang kemudian
dilakukan uji butir berupa uji validitas dan reliabilitas. Soal dalam Tes Evaluasi TE terdiri dari 10 soal uraian dengan pokok bahasan bangun
ruang balok dan kubus yang telah dipelajari dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw II. Berikut ini adalah data hasil Tes
Evaluasi TE : Tabel 4.14 Data Hasil Tes Evaluasi TE
No Nama Siswa
Nilai
1 Siswa 1
84 2
Siswa 2 91
3 Siswa 3
84 4
Siswa 4 37
5 Siswa 5
84 6
Siswa 6 56
7 Siswa 7
53
No Nama Siswa
Nilai
8 Siswa 8
98 9
Siswa 9 85
10 Siswa 10
93 11
Siswa 11 75
12 Siswa 12
84 13
Siswa 13 96
14 Siswa 14
76 15
Siswa 15 82
16 Siswa 16
92 17
Siswa 17 78
18 Siswa 18
47 18
Siswa 19 71
20 Siswa 20
72
Dari data hasil Tes Evaluasi TE dapat ditunjukkan bahwa : a.
Nilai Tertinggi MAX = 98 b.
Nilai Terendah MIN = 37
c. Rata-rata MEAN
= 76,9 d.
Standar Deviasi SD = 16,78
C. Analisis Data
Analisis data dapat dilakukan apabila paling sedikit ada 80 dari jumlah siswa yang mengikuti proses pembelajaran. Jumlah siswa di kelas IV
SD Kanisius Minggir semester genap tahun ajaran 20132014 adalah 20 anak, sehingga paling sedikit ada 16 siswa yang mengikuti proses pembelajaran.
Dalam pelaksanaannya, pada kegiatan Tes Kemampuan Awal TKA, Tes Evaluasi TE, dan proses pembelajaran selama tiga kali pertemuan diikuti
lebih dari 80 siswa, sehingga peneliti dapat melakukan analisis data yang terkait dengan pembelajaran model kooperatif tipe Jigsaw II.
1. Analisis Keterlaksanaan Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran
RPP
a. Pertemuan I
1 Observer 1
Skor keterlaksanaan keseluruhan adalah 14 Skor terlaksana yang diperoleh adalah 13
Maka, keterlaksanaan Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran pada pertemuan pertama menurut observer 1 adalah sebagai berikut :
Persentase keterlaksanaan I = x 100 = 92,86
2 Observer 2
Skor keterlaksanaan keseluruhan adalah 14 Skor terlaksana yang diperoleh adalah 13
Maka, keterlaksanaan Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran pada pertemuan pertama menurut observer 2 adalah sebagai berikut :
Persentase keterlaksanaan I = x 100 = 92,86
Rata-rata keterlaksanaan pada pertemuan I adalah sebagai berikut:
Rata-rata keterlaksanaan I =
=
92,86
Kategori