LISTRIK untuk SMP
KEGIATAN PEMBELAJARAN 3: GERAK BENDA
KELOMPOK KOMPETENSI A
Benda
Modul Guru Pembelajar Mata Pelajaran Fisika SMA
63
dimana: v
x
= v cos
α v
y
= v sin
α – gt Jika arah kecepatan benda setiap saat dinyatakan dengan
β, maka:
d. Kedudukan Benda di Tempat Tertinggi
Pada saat benda mencapai titik tertinggi atau puncak parabola kecepatan benda pada arah sumbu y = 0; sehingga :
v
x
= v
o
cos α dan v
y
= 0, atau v = v
x
= v
o
cos α
v
y
= v
o
sin α – gt
O = v
o
sin α – gt
gt = v
o
sin α
sehingga: v
o
sin α
t = g
t merupakan waktu yang diperlukan benda untuk dapat mencapai titik tertinggi pada gerak parabola.
Pada saat benda mencapai tempat tertinggi, maka jarak mendatar yang ditempuh:
Tinggi maksimum yang dicapai: v
t 2
= v
2
+ 2as GLBB
v
t 2
= v
2
– 2gy 0 = v
2
. sin α
2
- 2gh
max
2gh
max
= v
2
. sin α
2
PPPPTK IPA
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud
KEGIATAN PEMBELAJARAN 3: GERAK BENDA
KELOMPOK KOMPETENSI A
64
v
2
. sin α
2
h
max
= 2g
Kedudukan Benda di Tempat Terjauh
Pada saat benda di tempat terjauh di titik B maka Y
t
= 0 Y
t
= V sin
α.t – ½ gt
2
0 = V sin
α.t – ½ gt
2
½ gt
2
= V sin
α.t t = 2V
sin αg
Waktu yang diperlukan oleh sebuah benda untuk mencapai tempat terjauh:
Nilai tersebut dua kali dari nilai waktu yang diperlukan benda untuk mencapai tempat tertinggi. Jarak mendatar yang ditempuh pada saat
mencapai tempat terjauh:
Contoh: 1. Perhatikan gambar berikut ini
= 100 ms = 37
LISTRIK untuk SMP
KEGIATAN PEMBELAJARAN 3: GERAK BENDA
KELOMPOK KOMPETENSI A
Benda
Modul Guru Pembelajar Mata Pelajaran Fisika SMA
65
Tentukan: a Komponen vektor kecepatan awal pada sumbu x dan sumbu y
b Kecepatan peluru saat t = 1 sekon c Arah kecepatan peluru saat t = 1 sekon terhadap garis mendatar
d Tinggi peluru saat t = 1 sekon e Jarak mendatar peluru saat t = 1 sekon
f Waktu yang diperlukan peluru untuk mencapai titik tertinggi g Kecepatan peluru saat mencapai titik tertinggi
h Tinggi maksimum yang bisa dicapai peluru Y
maks
i Waktu yang diperlukan peluru untuk mencapai sasaran jarak terjauh arah mendatar
j Jarak terjauh yang dicapai peluru X
maks
Jawab: a Komponen pada sumbu X:
Komponen pada sumbu Y
b Kecepatan peluru saat t = 1 sekon
Pada sumbu X :
Pada sumbu Y:
Kecepatan Peluru :
PPPPTK IPA
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud
KEGIATAN PEMBELAJARAN 3: GERAK BENDA
KELOMPOK KOMPETENSI A
66
c Arah kecepatan peluru saat t = 1 sekon terhadap garis mendatar horisontal
d Tinggi peluru saat t = 1 sekon
e Jarak mendatar peluru saat t = 1 sekon
f Waktu yang diperlukan peluru untuk mencapai titik tertinggi
g Kecepatan peluru saat mencapai titik tertinggi
V
t
= V
tx
= Vo cos α = 10045 = 80 ms
h Tinggi maksimum yang bisa dicapai peluru
i Waktu yang diperlukan peluru untuk mencapai jarak terjauh Waktu untuk mencapai jarak mendatar paling jauh adalah dua kali waktu
untuk mencapai ketinggian maksimum, jadi:
t = 2 x 6 = 12 sekon.
j Jarak terjauh yang dicapai peluru
LISTRIK untuk SMP
KEGIATAN PEMBELAJARAN 3: GERAK BENDA
KELOMPOK KOMPETENSI A
Benda
Modul Guru Pembelajar Mata Pelajaran Fisika SMA
67
D. Aktivitas Pembelajaran
1. Setelah anda mengkaji materi gerak, Anda dapat mencoba melakukan praktikum dengan menggunakan peralatan seperti yang tercantum dalam
Lembar Kerja. Selanjutnya anda diminta untuk mengerjakan latihankasus berupa soal fisika tentang gerak.
2. Pastikan anda sudah menguasai seluruh materi dalam modul, baik yang berkaitan dengan teori, sehingga anda dapat mengerjakan dengan baik.
3. Lakukan diskusi dengan teman guru jika ada materi yang sulit atau belum difahami. Jika setelah diskusi masih belum memuaskan sampaikan
permasalahan tersebut di forum MGMP kepada guru pemandu. 4. Untuk kegiatan praktik penggunaan alat ukur fisika, siapkan berbagai alat
ukur fisika seperti papan triplek, pistol mainan, tali rafia, mistar 1 meter, busur derajat, beban bercelah, katrol, neraca pegas, statif, papan triplek, busur
derajat, dan kertas HVS. Ikuti setiap petunjuk yang ada dalam setiap lembar kerja. Lakukan diskusi untuk menentukan hasil pengukuran yang telah anda
peroleh.
E. LatihanKasusTugas
1. Mana pernyataan berikut ini yang menunjukkan peristiwa gerak parabola; kemukakan alasannya.
A. Smash yang dilakukan pemain bola volley B. Serve melambung pada permainan bola volley
C. Tumbukan dua buah kelereng D. Burung yang sedang terbang
E. Tembakan meriam 2. Lakukan eksperimen untuk menyelidiki gerak parabola dengan mengunakan
lembar kerja berikut ini.
PPPPTK IPA
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud
KEGIATAN PEMBELAJARAN 3: GERAK BENDA
KELOMPOK KOMPETENSI A
68
Lembar Kerja Gerak Parabola
