LISTRIK untuk SMP
KEGIATAN BELAJAR 5: PERKEMBANGAN MORAL DAN KECERDASAN SPIRITUAL
KELOMPOK KOMPETENSI A
Mata Pelajaran Fisika SMA
39
G. Umpan Balik Dan Tindak Lanjut
Lakukan uji diri seperti yang dijelaskan pada pembelajaran ke-1. Anda dianjurkan untuk berlatih menggunakan kasus di kelas yang diampu. Sebaiknya Anda juga
mempelajari metodologi pembelajaran dan cara mengembangkan iklim belajar yang kondusif untuk mengembangkan perkembangan moral dan kecerdasan
spiritual.
KEGIATAN BELAJAR 6: SIKAP DAN KEBIASAAN BELAJAR
KELOMPOK KOMPETENSI A
40
Direktorat Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud
KEGIATAN PEMBELAJARAN 6: SIKAP DAN KEBIASAAN BELAJAR
Guru perlu memahami sikap dan kebiasaan belajar peserta didik yang menjadi asuhannya karena dengan informasi tersebut guru dapat menyesuaikan
pembelajaran agar tujuan pembelajaran bisa tercapai dengan baik. Melalui pembelajaran guru dapat memfasilitasi pengembangan peserta didik yang sikap
dan kebiasaan belajarnya belum baik.
A. Tujuan
Setelah melaksanakan pembelajaran dalam modul ini, peserta diharapkan dapat:memahami ciri-ciri peserta didik yang memiliki sikap dan kebiasaan belajar
yang baik, mengidentifikasi sikap dan kebiasaan belajar peserta didik, serta menentukan pembelajaran yang memfasilitasi pengembangannya.
B. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Mendeskripsikan ciri-ciri peserta didik yang memiliki sikap dan kebiasaan belajar yang baik;
2. Mengidentifikasi sikap dan kebiasaan belajar peserta didik; 3. Menentukan kegiatan pembelajaran yang memfasilitasi pengembangan sikap
dan kebiasaan belajar peserta didik.
C. Uraian Materi 1. Sikap dan Kebiasaan Belajar
Sikap belajar adalah kecenderungan peserta didik untuk melakukan atau tidak melakukan kegiatan belajar sebagai dampak dari pandangan dan
perasaannya terhadap kegiatan belajar Yusuf, 2006:116. Apabila siswa memiliki pandangan positif bahwa belajar itu penting untuk mengembangkan
kualitas diri dan merasa senang terhadap kegiatan belajar, maka peserta didik
