d. Menghitung siswa yang mencapai KKM Persentase =
ℎ � �
� ℎ
ℎ
×100
e. Membandingkan tingkat hasil belajar siswa dari kondisi awal dengan setelah dilakukan tindakan pada tiap siklusnya. Apabila
hasilnya meningkat, maka hasil belajar siswa juga dikatakan meningkat.
G. Kriteria Keberhasilan
Kriteria keberhasilan pada penelitian ini dilihat dari ketercapaian target pada setiap indikator yang telah ditentukan. Penentuan ketercapaian
berdasarkan dengan data awal serta diskusi dengan wali kelas III SD Negeri Karangmloko 2. Tabel 3.12 berikut menjelaskan indikator
penelitian dari kondisi awal, siklus I, dan siklus II: Tabel 3.12 Indikator Ketercapaian Keaktifan Siswa dan Hasil
Belajar
No. Indikator
Kondisi Awal
Target Siklus I Siklus II
Keaktifan Siswa
1 Mengamati orang lain bekerja
menjelaskan, mendemonstrasikan
25,80 50
80 2
Mendengarkan pendapat teman
35,48 50
70 3
Mengerjakan tugas dengan alat peraga
50 80
4 Berdiskusi dengan teman
41,93 50
80 5
Mendemonstrasikan hasil pekerjaan kelompok
38,70 50
80
No. Indikator
Kondisi Awal
Target Siklus I Siklus II
Rata-rata
28,38 50
78
Hasil Belajar Siswa
1 Persentase jumlah siswa yang
mencapai KKM 65 34,27
50 80
2 Rata-rata nilai ulangan
61,72 65
70
Berdasarkan tabel 3.12, skor rata-rata keaktifan siswa pada kondisi awal yakni sebesar 28,38 dengan target pencapaian rata-rata pada siklus
I sebesar 50 dan pada siklus II sebesar 78. Sedangkan pada peubah hasil belajar pada penelitian ini ada dua yakni rata-rata nilai ulangan dan
presentase siswa yang mencapai KKM 65. Rata-rata nilai ulangan pada kondisi awal didapatkan dari menjumlahkan rata-rata nilai pada tahun
pelajaran 20122013 sebesar 63,55 dan tahun pelajaran 20132014 sebesar 59,90 kemudian dibagi dua dan diperoleh hasil sebesar 61,72. Target
pencapaian siklus I sebesar 65 dan target pencapaian siklus II sebesar 70. Sedangkan persentase siswa yang mencapai KKM pada kondisi awal
adalah 34,27 dengan target pencapaian siklus I sebesar 50 dan siklus II sebesar 80. Siklus dihentikan jika target pada siklus II sudah tercapai.
76
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Bab IV ini akan membahas mengenai kegiatan pra penelitian, deskripsi tiap siklus, hasil penelitian, dan pembahasan.
A. Hasil Penelitian
Hasil penelitian dengan judul “Penggunaan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia PMRI untuk Meningkatkan Keaktifan dan
Hasil Belajar Siswa Pada Kelas III SD Negeri Karangmloko 2 ” yang telah
dilaksanakan.
1. Kondisi Awal Sebelum melakukan penelitian, peneliti melakukan observasi awal
di kelas III SD N Karangmloko 2 pada mata pelajaran matematika. Observasi bertujuan untuk melihat kondisi awal siswa kelas III SD Negeri
Karangmloko 2. Selain melakukan observasi, peneliti juga melakukan wawancara dengan guru kelas III untuk mengetahui keaktifan siswa dalam
proses pembelajaran matematika. Berdasarkan observasi awal yang dilakukan oleh peneliti, diperoleh kurangnya keaktifan belajar pada saat
pembelajaran matematika. Selain itu, hasil belajar siswa dalam mata pelajaran matematika juga rendah. Hal tersebut dapat dilihat dari daftar
nilai siswa dua tahun sebelumnya yaitu tahun 20122013 dan 20132014.
