Hipotesis Statistik METODE PENELITIAN

Tarbiyah dan Keguruan, Fakultas Adab dan Humaniora, Fakultas Ushuludin dan Filsafat, Fakultas Syar i’ah dan Hukum, Fakultas Dakwah dan Komunikasi, Fakultas Dirasat Islamiyah, Fakultas Psikologi, Fakultas Ekonomi dan Ilmu Sosial, Fakultas Sains dan Teknologi. Nama UIN Syarif Hidayatullah Jakarta ini dipilih dari salah satu Walisongo yakni Sunan Gunung Jati yang telah memiliki banyak peranan besar dalam perkembangan Islam di Sunda Kelapa Jakarta. Sunan Gunung Jati lahir di Arab pada tahun 1448 M dan wafat di Cirebon pada tahun 1568 M. 1

2. Profil Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan

Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan FITK merupakan salah satu fakultas tertua yang ada di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Pada saat didirikan fakultas ini baru memiliki tiga jurusan, yakni diantaranya Jurusan Pendidikan Guru Agama, Jurusan Pendidikan Guru Bahasa Arab, dan Jurusan Khusus Imam Tentara. Kemudian pada tanggal 20 Mei 2002 saat IAIN Syarif Hidayatullah berubah menjadi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan telah memiliki perkembangan pada jurusan dan progam studinya, FITK telah memiliki delapan jurusan, diantaranya yaitu Jurusan Pendidikan Agama Islam, Jurusan Pendidikan Bahasa Arab, Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris, Jurusan Pendidikan Matematika, Jurusan Pendidikan IPA memiliki 3 program studi: Program Studi Pendidikan Biologi, Program Studi Pendidikan Fisika, dan Program Studi Pendidikan Kimia, Jurusan Kependidikan Islam memiliki 2 program studi: Program Studi Manajemen Pendidikan dan Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Jurusan Pendidikan IPS, dan Jurusan Pendidikan Bahasa Indonesia. 2 1 Tim Penyusun, Pedoman Akademik Universitas Islam Negeri UIN Syarif Hidayatullah Jakarta 2011-2012, UIN Jakarta Press: Jakarta, 2011, h.6-13 2 Ibid., h.60.

3. Profil Jurusan Pendidikan IPS

Secara historis, Universitas Islam Negeri UIN Syarif Hidayatullah Jakarta muncul berdasarkan pemikiran dan keinginan umat Islam yang sebagai mayoritas bangsa Indonesia, tujuannya untuk mengembangkan sumber daya manusia yang berkualitas dan melahirkan penerus pemimpin Islam guna untuk perjuangan dan pembangunan bangsa Indonesia. Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan FITK merupakan salah satu fakultas tertua yang ada di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, oleh karena itu sejak awal pendirian sampai sekarang fakultas telah membuka berbagai jurusan, dan salah satu jurusan yang ada di Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta merupakan Jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial, yang telah berdiri sejak tahun 1980. Pada saat itu Jurusan Pendidikan IPS masuk ke dalam kelompok Jurusan Tadris, yang secara umum terdiri dari beberapa bidang, diantaranya yaitu bidang Ilmu Pengetahuan Sosial, Ilmu Pengetahuan Alam, Matematika, Bahasa Inggris dan Bahasa Indonesia. Bidang Ilmu Pengetahuan Sosial ini dulu pernah mengalami stagnasi penerimaan mahasiswa, hingga kemudian diaktifkan kembali pada tahun 2001 berdasarkan Surat Keputusan Direktur Jendral Pembinaan Kelembagaan Agama Islam, Departemen Agama RI, Nomor E47A2001. Pengaktifan kembali Program Studi Pendidikan IPS ini berdasarkan pemikiran dan kenyataan yang telah terjadi kurangnya guru IPS di suatu sekolah Madrasah Tsanawiyah MTs dan Madrasah Aliyah MA. Maka Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta memutuskan untuk menerima kembali mahasiswa baru berdasarkan adanya Surat Keputusan Direktur Jenderal Pembinaan Kelembagaan Agama Islam, Departemen Agama RI, Nomor E47A2001 tentang Penyelenggaraan Program Studi Pada Institut Agama Islam Negeri IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Kemudian pada tanggal 12 sampai 14 Maret 2008 Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta di akreditasi, dan hasil akreditasi Jurusan Pendidikan IPS Fakultas Ilmu Pengetahuan Sosial UIN Syarif Hidayatullah Jakarta berdasarkan Keputusan Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi Nomor : 001BAN-PTAk-XISIIV2008 tentang Status, Peringkat dan Hasil Akreditasi Program Sarjana di Perguruan Tinggi memperoleh Hasil Nilai 336 Peringkat B. Kemudian pada tanggal 19 Juli 2014 Jurusan Pendidikan IPS FITK UIN Jakarta kembali diakreditasi. Hasil akreditasi Jurusan Pendidikan IPS sesuai dengan keputusan badan akreditasi nasional perguruan tinggi negeri BAN-PT Nomor: 21SKBAN-PTAkredVII2014 tentang Nilai dan Peringkat Akreditasi Program Studi Pada Program Sarjana memperoleh hasil 367 Peringkat A. 3

4. Dasar Pemikiran diadakannya PPKT

Sebagai Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan LPTK, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan FITK Universitas Islam Negeri UIN Syarif Hidayatullah Jakarta berkewajiban membekali pengalaman lapangan di bidang keguruan dan pengelolaan kependidikan bagi mahasiswa agar dapat mempersiapkan diri menjadi guru yang profesional di bidangnya. Pengalaman lapangan ini merupakan aplikasi dari teori-teori ilmu-ilmu yang sudah dipelajari di kampus. Selama ini pengalaman tersebut diberikan dalam sebuah mata kuliah Praktik Profesi Keguruan Terpadu PPKT yang dimanifestasikan dalam praktik mengajar di sekolah atau madrasah real teaching dan praktik pengadministrasian kependidikan. Sebelum mengambil mata kuliah ini mahasiswa harus menyelesaikan mata kuliah PPL I micro teaching dan lulus dengan nilai minimal 70 B. 3 Http:Pips.Fitk.Uinjkt.Ac.IdIndex.PhpProfil.Html Diakses Pada Tanggal 26 Agustus 2015.

Dokumen yang terkait

Persepsi Siswa Terhadap Mahasiswa Praktik Profesi Keguruan Terpadu (PPKT) Dalam Pelaksanaan Pembelajaran IPS di SMPN 10 Kota Tangerang Selatan

0 9 159

ANTESEDEN KESIAPAN MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI UNTUK MENJADI GURU

23 125 224

Pengaruh Persepsi Siswa MA tentang Kompetensi Guru Praktik Profesi Keguruan Terpadau (PPKT) terhadap Hasil Belajar Sosiologi (Studi Kasus Sekolah MA di Wilayah Bogor)

1 29 187

PENGARUH PERSEPSI PADA PROFESI GURU, PERAN GURU PAMONG, DAN HASIL BELAJAR MAHASISWA TERHADAP KESIAPAN MENJADI GURU PADA PRODI PENDIDIKAN EKONOMI ANGKATAN 2012 FAKULTAS EKONOMI UNIMED.

0 5 33

Korelasi Prestasi Belajar dan Lingkungan Keluarga dengan Kesiapan Menjadi Guru Mahasiswa program studi Pendidikan Teknik Otomotif Angkatan 2009 FT UNY.

0 2 121

T1 Lampiran Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Kesiapan Menjadi Guru pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana

0 0 37

T1 Judul Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Kesiapan Menjadi Guru pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana

0 0 15

ETIKA DAN PENGEMBANGAN PROFESI KEGURUAN

0 0 6

Pengaruh Minat Menjadi Guru dan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Terhadap Kesiapan Menjadi Guru Mahasiswa Angkatan 2013 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta - UNS Institutional Repository

0 1 17

KONTRIBUSI PRESTASI PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN, MINAT MENJADI GURU DAN KELUARGA TERHADAP KESIAPAN MENJADI GURU MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI ANGKATAN 2008

0 0 180