Uji Normalitas Teknik Analisis Keabsahan Data

Positif Sangat Setuju 4 Setuju 3 Tidak Setuju 2 Sangat Tidak Setuju 1

3. Tabulating

Tabulating merupakan pengolahan data dengan memindahkan jawaban yang terdapat dalam angket kedalam tabulasi. Kemudian data diolah sehingga hasil angket dinyatakan sah, maka selanjutnya melakukan analisis data dengan analisa kuantitatif. Analisa yang sebelumnya telah ditentukan persentasenya dengan menggunakan distribusi frekuensi. P= F x 100 N Keterangan : P : Angka persentase N : Number of Cases F : Frekuensi jawaban. Dari hasil persentase ini, penulis memasukan ke dalam tabel dan kemudian dianalisa dan diinterpretasikan. Analisa data sebagai hasil penelitian, penulis lakukan dengan pemberian tafsiran, interpretasi terhadap angka-angka hasil persentasi yang terdapat dalam tabel.

J. Teknik Analisis Data

Teknik yang digunakan dalam analisis data adalah dengan menggunakan statistik deskriptif sebagai berikut:

1. Statistik Deskriptif

a. Pembuatan Tabel Distribusi Frekuensi

1 Jumlah kelas interval ditetapkan dengan rumus K = 1 + 3,3 log n, K = jumlah kelas interval, n = jumlah data observasi, dan log = logaritma. 2 Rentang data R adalah data terbesar dikurang data terkecil. 3 Panjang kelas dihitung dari nilai rentang data R dibagi jumlah kelas K. 4 Kelas interval disusun mulai dari data terkecil, dan kelas intervalnya sampai data yang ditambah dengan nilai panjang kelas. 5 Frekuensi kelas interval ditetapkan dari banyaknya data yang masuk kelas interval masing-masing. 6 Penetapan Mean, Median, Modus, Standar deviasi dan varians sedangkan mean nilai rata-rata kelompok dapat dihitung dengan rumus : Keterangan : = Mean untuk data bergolong f = Jumlah datasampel Xi = rata-rata batas bawah dan batas pada setiap interval data Median adalah nilai tengah dari kelompok data yang disusun dari urutan terkecil. Perhitungan median dapat ditetapkan dengan rumus: Keterangan : Me = Median Bb = Batas bawah, dimana median terletak P = Panjang Kelas n = Banyak data jumlah sampel F = Jumlah semua frekuensi sebelum kelas median f me = Frekuensi kelas median

Dokumen yang terkait

Persepsi Siswa Terhadap Mahasiswa Praktik Profesi Keguruan Terpadu (PPKT) Dalam Pelaksanaan Pembelajaran IPS di SMPN 10 Kota Tangerang Selatan

0 9 159

ANTESEDEN KESIAPAN MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI UNTUK MENJADI GURU

23 125 224

Pengaruh Persepsi Siswa MA tentang Kompetensi Guru Praktik Profesi Keguruan Terpadau (PPKT) terhadap Hasil Belajar Sosiologi (Studi Kasus Sekolah MA di Wilayah Bogor)

1 29 187

PENGARUH PERSEPSI PADA PROFESI GURU, PERAN GURU PAMONG, DAN HASIL BELAJAR MAHASISWA TERHADAP KESIAPAN MENJADI GURU PADA PRODI PENDIDIKAN EKONOMI ANGKATAN 2012 FAKULTAS EKONOMI UNIMED.

0 5 33

Korelasi Prestasi Belajar dan Lingkungan Keluarga dengan Kesiapan Menjadi Guru Mahasiswa program studi Pendidikan Teknik Otomotif Angkatan 2009 FT UNY.

0 2 121

T1 Lampiran Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Kesiapan Menjadi Guru pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana

0 0 37

T1 Judul Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Kesiapan Menjadi Guru pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana

0 0 15

ETIKA DAN PENGEMBANGAN PROFESI KEGURUAN

0 0 6

Pengaruh Minat Menjadi Guru dan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Terhadap Kesiapan Menjadi Guru Mahasiswa Angkatan 2013 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta - UNS Institutional Repository

0 1 17

KONTRIBUSI PRESTASI PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN, MINAT MENJADI GURU DAN KELUARGA TERHADAP KESIAPAN MENJADI GURU MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI ANGKATAN 2008

0 0 180