Hipotesis Penelitian KAJIAN TEORI

secara sembarangan atau siapa-siapa yang dapat dijangkau saja, sampai terpenuhi jumlah yang diinginkan.

D. Variable Penelitian

Variabel adalah objek penelitian atau apa yang menjadi titik perhatian suatu penelitian. 4 Dalam penelitian ini melibatkan dua variabel yaitu: 1. Variabel Praktik Profesi Keguruan Terpadu PPKT, yaitu Praktik Profesi Keguruan Terpadu yang dilakukan mahasiswa Jurusan Pendidikan IPS Fakultas Ilmu Tarbiyah Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Variabel ini menduduki posisi sebagai variabel independent bebas yakni masukan yang memberi pengaruh terhadap hasil variabel ini disimbolkan dengan huruf X. 2. Variabel Kesiapan Mahasiswa Pendidikan IPS menjadi Guru, adalah Kesiapan mahasiswa Jurusan Pendidikan IPS Fakultas Ilmu Tarbiyah Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta menjadi Guru. Variabel ini menduduki posisi sebagai variabel dependent terikat yakni hasil sebagai pengaruh variabel independen dan variabel ini disimbolkan dengan huruf Y.

E. Definisi Konseptual dan Definisi Operasional

1. Definisi Konseptual Definisi konseptual merupakan rumusan yang diperoleh dari kajian teori yang telah dilakukan. Dari variabel yang ditentukan, maka penulis dapat menyimpulkan bahwa Program Praktik Profesi Keguruan Terpadu PPKT merupakan kegiatan akademik yang dilakukan mahasiswa FITK dalam rangka menerapkan dan mengembangkan kompetensi profesional, pedagogik, kepribadian, dan sosial yang berwujud dalam kegiatan praktik keguruan, penelitian, dan pengelolaan pendidikan, kinerja mahasiswa 4 Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta: Rineka cipta, 2002, Cet. VI, h. 104 praktikan dalam aspek pengetahuan, ketrampilan, sikap dan perilaku keguruan yang dialami secara nyata di madrasah atau sekolah. Sedangkan kesiapan menurut Slameto, adalah keseluruhan kondisi seseorang yang membuatnya siap untuk memberi respon atau jawaban dengan cara tertentu terhadap suatu situasi”. 5 Jadi kesiapan ialah menyangkut kondisi seseorang yang sudah siap berdasarkan tingkat kematangan, pengalaman masa lalu, keadaan mental, emosi maupun fisik seseorang. 2. Definisi Operasional Definisi operasional memuat indikator-indikator dari variabel penelitian yang didapatkan dari hasil kajian teori, definisi operasional inilah yang akan diturunkan menjadi kisi-kisi instrumen untuk setiap variabel penelitian. PPKT mencakup kegiatan mengajar, pengelolaan kependidikan, dan penelitian kependidikan di madrasah atau sekolah. Kegiatannya meliputi merencanakan dan melaksanakan pembelajaran, mengelola kegiatan-kegiatan kependidikan, serta penelitian kependidikan di madrasah atau sekolah. Kegiatan PPKT ini ditujukan agar mahasiswa memiliki kompetensi pedagogik kemampuan mengelola pembelajaran, kompetensi professional kemampuan penguasaan materi pembelajaran, kompetensi kepribadian kemampuan kepribadian yang mantap, stabil, arif, dan berwibawa, menjadi teladan peserta didik, dan berakhlak mulia, dan kompetensi social kemampuan berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan peserta didik, sesama pendidik, dan masyarakat sekitar. Dan dengan terselenggaranya PPKT, pelaksanaan praktek mengajar pada kegiatan PPKT diharapkan mahasiswa memperoleh pengalaman mengajar yang cukup untuk mendukung kesiapan mahasiswa menjadi guru. Pada dasarnya munculnya kesiapan seseorang tergantung pada tingkat kematangan dan kesiapan yang ditentukan oleh pengalaman. 5 Slameto., Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT Rineka Cipta, 2010, h. 113

Dokumen yang terkait

Persepsi Siswa Terhadap Mahasiswa Praktik Profesi Keguruan Terpadu (PPKT) Dalam Pelaksanaan Pembelajaran IPS di SMPN 10 Kota Tangerang Selatan

0 9 159

ANTESEDEN KESIAPAN MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI UNTUK MENJADI GURU

23 125 224

Pengaruh Persepsi Siswa MA tentang Kompetensi Guru Praktik Profesi Keguruan Terpadau (PPKT) terhadap Hasil Belajar Sosiologi (Studi Kasus Sekolah MA di Wilayah Bogor)

1 29 187

PENGARUH PERSEPSI PADA PROFESI GURU, PERAN GURU PAMONG, DAN HASIL BELAJAR MAHASISWA TERHADAP KESIAPAN MENJADI GURU PADA PRODI PENDIDIKAN EKONOMI ANGKATAN 2012 FAKULTAS EKONOMI UNIMED.

0 5 33

Korelasi Prestasi Belajar dan Lingkungan Keluarga dengan Kesiapan Menjadi Guru Mahasiswa program studi Pendidikan Teknik Otomotif Angkatan 2009 FT UNY.

0 2 121

T1 Lampiran Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Kesiapan Menjadi Guru pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana

0 0 37

T1 Judul Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Kesiapan Menjadi Guru pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana

0 0 15

ETIKA DAN PENGEMBANGAN PROFESI KEGURUAN

0 0 6

Pengaruh Minat Menjadi Guru dan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Terhadap Kesiapan Menjadi Guru Mahasiswa Angkatan 2013 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta - UNS Institutional Repository

0 1 17

KONTRIBUSI PRESTASI PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN, MINAT MENJADI GURU DAN KELUARGA TERHADAP KESIAPAN MENJADI GURU MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI ANGKATAN 2008

0 0 180