C. Populasi dan Sampel Penelitian
1. Populasi Populasi adalah keseluruhan subjek penelitian.
2
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA Muhammadiyah 25
Setiabudi Pamulang tahun pelajaran 2012-2013. 2. Sampel
Sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti.
3
Dari dua kelas XI IPA SMA Muhammadiyah 25 Setiabudi Pamulang, dilakukan
pengundian untuk menentukan kelas eksperimen dan kelas kontrol. Setelah pengundian, didapatkan kelas XI IPA 1 sebagai kelompok eksperimen
kelas yang menggunakan pembelajaran kooperatif dengan jurnal belajar sebanyak 30 siswa dan kelas XI IPA 2 sebagai kelompok kontrol kelas
yang menggunakan pembelajaran kooperatif tanpa menggunakan jurnal belajar sebanyak 30 siswa.
D. Teknik Pengumpulan Data
Data yang diperoleh dari penelitan berupa skor hasil belajar biologi siswa yang diperoleh melalui tes hasil belajar biologi bentuk PG serta Non
tes melalui wawancara berupa respon siswa.
E. Instrumen Penelitian
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes objektif dan wawancara. Tes hasil belajar biologi ialah tes yang digunakan untuk
mengukur tingkat ranah kognitif siswa, sejauh mana siswa menguasai materi yang telah diberikan. Adapun bentuk instrumen yang digunakan untuk
mengukur hasil belajar adalah tes tertulis objektif yakni berupa pilihan ganda sebanyak 20 soal dengan 5 option. Soal-soal mengacu pada memperhatikan
ranah kognitif yang meliputi C1, C2, C3, dan C4. Sebelum tes ini digunakan sebagai alat pengumpul data, terlebih dahulu dilakukan uji coba untuk
2
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: Rineka Cipta, 2010, h. 173.
3
Ibid., h. 174.
mengetahui apakah soal tersebut memenuhi persyaratan validitas dan reabilitas.
Tabel 3.2 Kisi-kisi Instrumen Tes
No Konsep
Jenjang Kognitif Jumlah
Soal C1
C2 C3
C4
1. Sistem pertahanan tubuh
2 1, 3
1 2.
Sistem kekebalan tubuh non-spesifik dan spesifik
5,6 4
2 3.
Antigen dan antibodi 8, 9
7 2
4. Struktur dan fungsi antibodi
11, 12 10
2 5.
Pembentukan antigen dan antibodi
13, 15 16
14 3
6. Kekebalan aktif
19 18
17, 20 21
3 7.
Kekebalan pasif 22, 23,
24 2
8. Kegagalan mekanisme
pertahanan tubuh 25, 26
27, 28,
29 3
9. Alergi
30, 31 32
2 Jumlah
20 adalah soal yang valid digunakan setelah uji validitas
Selain menggunakan instrumen berupa tes, wawancara juga dijadikan sebagai instrumen dalam penelitian ini. Wawancara adalah sebuah dialog
yang dilakukan oleh pewawancara untuk memperoleh informasi dari terwawancara. Wawancara digunakan oleh peneliti untuk menilai keadaan
seseorang, misalnya sikap terhadap sesuatu.
4
Pada penelitian ini pertanyaan yang disajikan dalam bentuk semi terstruktur, yakni perpaduan antara
terstruktur dan tidak terstruktur.
5
4
Ibid., h. 198.
5
Ibnu Hadjar, Dasar-dasar Metodologi Penelitian Kwantitatif dalam Pendidikan, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 1999, h. 191-192.
Kategori