HASIL WAWANCARA GURU DAN STAF PENDIDIKAN A. INDIKATOR RESPONDEN
Nama : Lukman Hakim, S. Ag
Usia : 37
Jabatan : Kabag. Tata Usaha
Jenis Kelamin : Laki-laki
Pendidikan Terakhir : S1 Ushuludin Aqidah Islam
1. PENGELOLAAN SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN a.
Perencanaan kebutuhan sarana dan prasarana pendidikan
1. T: Bagaimana proses penyusunan kebutuhan sarana dan prasarana pendidikan?
J: Prosesnya, pertama kita harus tau dulu kebtuhan sarana dan prasarana yang ada di sekolah ini, terutama sarana pendidikan ataupun media
pembelajaran ataupun untuk anak-anak didik itu sendiri, mungkin itu 2. T: Bagaimana kepala sekolah melakukan analisa kebutuhan sarana dan
prasarana pendidikan?
J: Jadi kepala sekolah khususnya dianggap prasarana yang paling urgen yang paling penting diambil terutama sarana kebutuhan pembelajarana
atau sarana untuk belajar, terutama untuk lab-lab dan sebagainya, termasuk perpustakaan juga
3. T: Apa saja sarana dan prasarana yang telah disusun dan direncanakan? J: Emmmm....sarananya ya, sarana yang telah disusun dan di rencanakan,
sebenarnya kompleeks tapi yang paling utama itu, pertama sarana kebutuhan anak itu sendiri, media pembelajaran, dan alat-alatnya,
berikut perpustakaan juga, dan yang paling lengkap adalah sarana praktek untuk komputer belum ada sarananya, walaupun ada sebagian
4. T: Apakah dalam perencanaan kebutuhan perlengkapan sekolah dilakukan setiap
tahun atau periodik tertentu?
J:Kebutuhan perlengkapan sekolah, ini perencanaan perlengkapan sekolah,itu biasanya awal tahun atau tiap tahun, awal tahun ajaran
baru
b. Pengadaan sarana dan prasarana pendidikan
5. T: Bagaimana kepala sekolah perencanaan pengadaan sarana dan prasarana
pendidikan? J: Kepala sekolah merencanakan pengadaan sarana dan prasarana
terutama melalui guru-guru yang bersangkutan yang kira-kiranya butuh sarana dan prasarana apa saja yang dibutuhkan, yang paling
utama guru IPA, IPS ataupun guru agama Matematik, TIK juga dan lain-lainnya
6. T: Bagaimana kepala sekolah menetapkan pengadaan sarana dan prasarana
pendidikan? J: Aah...kepala sekolah menetapkannya dengan cara dia mengecek-
ngecek ataupun mengevaluasi apa-apa sarana yang kurang memadai, ada yang kurang di tambahi kemudian ada yang kurang ditambahi
7. T: Dari manakah sumberdana yang didapat guna memenuhi sarana dan prasarana
pendidikan? J: Nah, untuk sumber dana, biasanya prtama dari pihak lembaga yayasan
yang menangani kita, yang kedua juga kita tidak tergantung yayasan, kita bikin proposal keluar, terutama kedinas ataupn kelembaga-
lembaga pendiidkan yang lain, alhamdulillah ada yang cair, terutama untuk gedung untuk sarana ada aja
8. T: Apakah dalam rencana pengadaan sarana dan prasarana dilakukan pertahun atau
periodik tertentu? J: Untuk perencanaan pengadaan sarana dan prasarana biasanya ada di
periodik tertentu, gak pertahuan, kadang ada semester genapnya, tergantung juga di adain tergantung kebutuhan
9. T: Bagaimana kepala sekolah membahas rencana kebutuhan sarana dan prasarana
pendidikan? J: Nah untuk kepala sekolah membahas rencana dengan cara
mengumpulkan semua staf guru, para wakil tertentu untuk membahas sejauh mana, sarana yang kita butuhkan, yang kurang berapa, apa-apa
yang kurang diperlukan sedemikian rupa 10. T: Siapa saja yang dilibatkan dalam penyusunan rencana pengadaan
sarana dan prasarana pendidikan?
J: Nah ini, tadi sudah disinggung, bahwa sanya pertama kepala sekolah itu sendiri, keduanya para wakil, khususnya kurikulum dan kesiswaan,
dan dilibatkan komite atau staf-staf yang ada
c. Pemeliharaan sarana dan prasarana pendidikan
11. T: Bagaimana kepala sekolah mendayagunakan sarana dan prasarana pendidikan?
J: Untuk mendayagunakan sarana ini kita limpahkan kebagian khusus TU, sejauh mana prasarana ini bisa dimanfaatkan untuk kepentingan-
kepentingan siswa 12. T: Bagaimanakah cara pemeliharaanperawatan sarana dan prasarana
yang dilakukan MTs khazanah kebajikan?
J: Iya,,,jadi kepala sekolah mengamanatkan kepada kita, untuk ditunjuk untuk merawat sarana dan prasarana yang sudah ada, jangan sampai
sarana tersebut sudah dibeli, dirawat hilang atau segala macemnya jadi staf TU yang khusus untuk menjaga dan merawat sarana dan
prasana tersbut 13. T: Alternatif apa yang digunakan jika sarana dan prasarana yang ada
rusak? J: Mmm....jadi kalo sarana dan prasarana ada yang rusak, contohnya
media pembelajaran ataupun kursi, kepala sekolah biasanya
