8 Hipni
D.2 Guru Piket
9 Fathi
S1 Guru Piket
Sumber: diambil dari dokumentasi Karyawan MTs Khazanah Kebajikan
6. Keadaan Siswasiswi
Siswasiswi merupakan salah satu komponen sekolah yang sangat penting, karena tidak mungkin suatu sekolah mengadakan pembelajaran jika
tidak mempunyai siswasiswi. Siswasiswi di MTs. Khazanah Kebajikan berjumlah 422 orang. Pada
setiap kelas VII, VIII dan IX dibagi dalam beberapa kelas, yaitu kelas VII sebanyak 5 kelas, kelas VIII sebanyak 2 kelas dan kelas IX sebanyak 3 kelas.
Hal ini disebabkan karena antusias masyarakat untuk menyekolahkan anaknya ke MTs. Khazanah Kebajikan Pondok Cabe Ilir Pamulang ini cukup
tinggi, sehingga pihak sekolah mempunyai kebijakan siswasiswi yang masuk harus dibatasi. Dengan pertimbangan sarana dan prasarana belum cukup
representatif. Adapun jumlah siswasiswi pada setiap kelasnya yaitu sebagai berikut:
Tabel 4 Data Siswasiswi MTs. Khazanah Kebajikan
KelasTingkat Jumlah Murid
Jumlah L
P VI
I BA
28 17
45
A 26
19 45
B 20
26 46
C
15 31
46
D
18 28
46
VI II
A 16
15 30
B 14
18 32
IX A
19 25
44
B 20
24 44
C 18
26 44
Jumlah
194 228
422
Sumber: diambil dari dokumentasi kesiswaan MTs Khazanah Kebajikan
Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa jumlah keseluruhan siswasiswi sebanyak 235 dengan klasifikasi untuk jumlah kali-laki sebanyak
194 orang dan untuk jumlah perempuan sebanyak 228 orang, jadi jumlah keseluruhan adalah 422 orang.
7. Sarana dan Prasarana Fasilitas pendidikan di MTs Khazanah
Kebajikan
Untuk keberhasilan dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar di sekolah tidak terlepas dari tersedianya sarana dan prasarana yang memadai.
Suatu kegiatan tidak dapat berjalan dengan baik tanpa adanya sarana dan prasarana tersebut. Adapun sarana dan prasarana yang ada di MTs. Khazanah
Kebajikan diantaranya yaitu:
Tabel 5 Sarana dan prasarana yang ada di MTs Khazanah Kebajikan
No Jenis
Jumlah
1 Ruang kantor
1 2
Ruang belajar 12
3 Ruang perpustakaan
1 4
Lab. Computer 1
5 Ruang guru
1 6
Ruang Kepala Sekolah 1
7 Ruang Osis
1 8
Lab. IPA 1
9 Mushalla
1 10
Lapangan olahraga 1
11 Kamar mandiWC
5 12
Gudang 1
13 Televisi
4 14
WC Guru 1
15 WC Putra
3 16
WC Putri 2
17 Gudang
1 18
Kantin 1
19 Ruang BP
1 20
Ruang Tamu 1
21 OHP Proyektor
1 Sumber: diambil dari dokumentasi Profil MTs Khazanah Kebajikan
1. Susunan Pengurus Suatu organisasi mempunyai struktur dan perencanaan yang
dilakukan dengan penuh kesadaran, di dalamnya terdapat beberapa orang yang berhubungan satu sama lain dengan baik, guna mencapai tujuan yang
telah ditetapkan. MTs. Khazanah Kebajikan merupakan suatu lembaga pendidikan
dimana kepala sekolah dibantu oleh wakil kepala sekolah yang mempunyai tugas yang berbeda-beda. Namun secara umum bertanggung
jawab terhadap jalannya pendidikan dan pengajaran serta pelaksanaan kurikulum, serta dibantu pula oleh beberapa staf yang mempunyai tugas
dan tangung jawab sesuai dengan bidangnya. Tugas-tugas dan tanggung jawab dijabarkan ke dalam suatu susunan organisasi. Adapun struktur
organisasi MTs. Khazanah Kebajikan terlampir.
B. Deskripsi dan Analisis Data
Pengumpulan data menggunakan teknik wawancarainterview, dokumentasi, dan observasi.
Dalam proses wawancara yang dilakukan oleh peneliti, pertanyaan tersebut ditujukan kepada pihak kepala sekolah, dan perwakilan beberapa
orang guru serta beberapa siswa yang diberikan secara terpisah dan berbeda. Adapun hasil keseluruhan dari wawancara dilampirkan dalam lampiran
skripsi ini.
1. Kinerja kepala sekolah dalam perencanaan kebutuhan sarana dan prasarana pendidikan
Untuk kinerja kepala sekolah dalam perencanaan kebutuhan sarana dan prasarana pendidikan, diajukan 4 pertanyaan yang terdiri dari:
a Bagaimana proses penyusunan kebutuhan sarana dan prasarana pendidikan? b Bagaimana kepala sekolah melakukan analisa kebutuhan
sarana dan prasarana pendidikan? c Apa saja sarana dan prasarana yang telah disusun dan direncanakan? d Apakah dalam perencanaan
kebutuhan perlengkapan sekolah dilakukan setiap tahun atau periodik tertentu?
Berdasarkan hasil wawancara yang mengacu pada pertanyaan diatas, bahwa kinerja kepala sekolah dalam proses perencanaankebutuhan
sarana dan prasarana pendidikan di MTs khazanah kebajikan ini secara umum di rencanakan di awal tahun, yang tentunya di adakan di raker, dan
dalam raker tersebut disusun anggaran kebutuhan pertahun khususnya untuk sarana dan prasarana pendidikan, dan umumnya untuk anggaran-
anggaran yang lain, seperti kurikulum, kesiswaan dan lain sebagainya. Dan kekurangannya sambil berjalan dan dipenuhi sesuai dengan kondisi
keuangan yang ada, baik yang terdeteksi maupun yang mendesak, contonya seperti menambah beberapa AC, ataupun kelengkapan media
penunjang untuk proses belajar mengajar di MTs Khazanah kebajikan. Seperti yang diungkapkan oleh bapak Suhardin selaku Kepala Sekolah
MTs Khazanah kebajikan: “Pertama memang untuk saspras secara umum, kita
merencanakan di awal tahun, dalam raker itu kita sudah tanamkan semuanya, diraker sudah ada semuanya, apapun
Kategori