Pengadaan sarana dan prasarana pendidikan
jangan sampai rusak, itu sudah satu paket otomatis yang bertanggung jawab adalah hari ini ada yang pake, yang menjagaini karena ini
penjaga pagi-pagi bertugas membuka, jadi tugasnya masing-masing 13. T: Alternatif apa yang digunakan jika sarana dan prasarana yang ada
rusak? J: Ee...alternatifnya ya....perbaikan yah,perbaikan itu mengunggu ya,
artinya tidak seperti membalikan telapak tangan, artinya gak langsung ya, butuh prose, tapi tidak terkatup-katup, misalkan satu bulan sudah
di perbaiki lagi, cekatan ya 14. T: Kapan sajakah pemeliharaan sarana dan prasarana pendidikan
dilakukan? Apakah ada jangka waktu tertentu?
J: Ya...kalo rusak, ya di perbaiki, kalo pertahun ada anggaran,ini rusak diganti, itu pertahun, tapi tidak otomatis, kan ada dalam anggaran, ada
dana lain-lain, dana lain-lain adalah yang di perlukan waktu kondisi rusak, paling tidak dana yang terpakai dalam rapat rakerberikutnya
akan di sampaikan 15. T: Agar dapat digunakan dengan baik apakah kepala sekolah
mengadakan pelatihan? J: Ya pelatihan, ya terutama perpustakaan, lab, lab itukan nanti ada
pelatihan secara general, artinya secara general itu dari sekolahh dikirim, bagaimana mengelola perpustakaan, bagaimana labnya,itu
dari sekolah itu mengirim keluar, kalo dari kita sendiri kita belum punya tenaga ahli, karena yang pertama ya mungkin terlalu gimana ya,
pesertanya cuma satu dua 16. T: Apakah kepala sekolah menegur apabila ada yang menelantarkan
sarana dan prasarana pembelajaran?
J: Jelas, itu tugas kepala sekolah menegur, dengan senyum, dengan apa, itu pasti, ini air rusak, kenapa kamu, tapi menegurnya dengan etika,
sopan santun, tidak menegur seperti sm tukang sapu jalan, kamu kurang ajar, tidak, tapi dengan etika, moral, budi pekerti, dengan
sindiran dan bagaimana