Gambar 2.1 Bagan Kerangka Pikir
D. Pengajuan Hipotesis
Berdasarkan uraian di atas, maka hipotesis penelitian dapat dirumuskan sebagai berikut:
Ho = Tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan CTL model inquiry based learning pada konsep zat dan wujudnya terhadap hasil
belajar siswa. Ha = Terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan CTL model
inquiry based learning pada konsep zat dan wujudnya terhadap hasil belajar siswa.
Faktor Internal
Faktor Eksternal
Pembelajaran CTL Inquiry
Based Learning Mengaktifkan
Potensi Siswa BELAJAR
Penerimaan dan penggunaan
konsep Terintegrasi
Nilai Keagamaan Menghubungk
an pikiran danTindakan
Kebergantung an Positif
Meningkatkan Partisipasi,
Minat dan Motivasi
Hasil Belajar
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Metode Penelitian dan Desain Penelitian 1. Metode Penelitian
Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah metode eksperimen, dengan menganalisis uji-t yang menganalisis pengaruh yang
terjadi antara variabel X dan O berdasarkan perbedaan hasil belajar antara kelompok eksperimen yang menggunakan pendekatan CTL dengan model
pembelajaran berbasis imkuiri, dan kelompok kontrol dengan menggunakan metode demonstrasi. Metode eksperimen merupakan kegiatan yang
direncanakan dan dilaksanakan oleh peneliti untuk mengumpulkan bukti-bukti yang ada hubungannya dengan hipotesis yang diajukan, yaitu dengan melihat
akibat setelah subjek dikenai perlakuan pada variabel bebasnya. Tujuan penelitian eksperimen yaitu mengetahui sebab-akibat dengan
cara mengenakan kepada satu kelompok atau lebih kelompok eksperimental kondisi perlakuan dan membandingkan hasilnya dengan satu atau lebih
kelompok kontrol yang tidak dikenai kondisi perlakuan.
1
2. Desain Penelitian
Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah “Control Group Pre test-Post test Design
”
2
. Dalam rancangan ini dilibatkan dua kelompok yang dibandingkan. Kelompok eksperimen diberikan perlakuan
untuk jangka waktu tertentu. Pengukuraran dilakukan sebelum dan sesudah perlakuan diberikan dan
pengaruh perlakuan diukur dari perbedaan antara tes awal O
1
dan tes akhir O
2
. Desain penelitian ini tampak pada tabel 3.1.
1
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian: suatu pendekatan Praktik, Jakarta: Rineka Cipta, 2002, h. 108-109.
2
. Suharsimi Arikunto, Ibid, h. 86-87.
31
Kategori