memperoleh nilai di atas rata-rata kelas dimasukkan kelompok tinggi. Sementara itu, siswa yang memiliki nilai di bawah rata-rata kelas digolongkan kelompok rendah.
Berdasarkan tes kreativitas tersebut, jumlah siswa yang mengisi setiap sel pada rancangan faktorial 2x2 eksperimen ini dapat digambarkan pada tabel berikut.
Tabel 2. Penetapan Perlakuan Tiap Kelompok Eksperimen dan Kontrol
Media Pembelajaran A
Power Point disertai Animasi
1 Modul
dilengkapi Alat Peraga. 2
Total
Kreativitas
Tinggi 1
20 20
40
B
Rendah 2
20 20
40 Total
40 40
80
E. Instrumen Penelitian
Instrumen yang digunakan untuk memperoleh data dalam penelitian ini ada dua macam, yaitu 1 tes prestasi belajar fisika tentang konsep gerak melingkar; dan
2 tes kreativitas. Instrumen penelitian yang berupa tes kreativitas diujikan lebih dahulu
sebelum eksperimen dilaksanakan untuk menetapkan siswa yang memiliki kreativitas tinggi dan rendah yang nantinya akan ditempatkan pada dua kelompok perlakuan
yaitu kelompok eksperimen kolom A1 dan kelompok pembanding atau kontrol
kolom A2 sesuai dengan atribut pemilikan kreativitas yang dicapai baris B1 atau baris B2 pada desain penelitian faktorial di atas.
Sementara itu, tes prestasi belajar fisika mengenai gerakan melingkar diujikan setelah eksperimen dilaksanakan. Tes prestasi belajar fisika mengenai gerak
melingkar ini diujikan baik pada kelas eksperimen maupun kelas pembanding. Indikator yang dinilai untuk tes prestasi belajar fisika mengenai gerak
melingkar adalah 1 menjelaskan karakteristik gerak melingkar beraturan GMB, 2 menjelaskan karakteristik gerak melingkar berubah beraturan GMBB, 3
merumuskan percepatan sentripetal pada gerak melingkar, 4 mendeskripsikan aplikasi gerak melingkar dalam kehidupan sehari-hari, 5 mendeskripsikan konsep
gaya sentripetal pada gerak melingkar beraturan, dan 5 menjelaskan hubungan gerakan planet, satelit, dan benda angkasa lainnya dengan peristiwa gerak melingkar.
Untuk mencermati secara jelas beberapa indikator pada tes prestasi belajar fisika, pembaca dipersilakan melihat Kisi-kisi Instrumen Tes Prestasi Belajar Fisika tentang
Gerak Melingkar pada Lampiran 1A, halaman 124; sedangkan untuk mencermati isi secara lengkap soal tes tersebut, pembaca dipersilakan melihat Lampiran 2A pada
halaman 127-132. Tes kreativitas dalam penelitian ini berupa tes kreativitas verbal, yaitu tes
kemampuan siswa dalam berpikir secara divergen dengan menggunakan kata-kata verbal. Tes ini mengacu pada tes kreativitas verbal dari Fakultas Psikologi
Universitas Indonesia 2007 Indikator tes kreativitas ini dijabarkan ke dalam enam hal yang mengukur tentang 1 permulaan kata, 2 menyusun kata, 3 membentuk
kalimat tiga angka, 4 sifat-sifat yang sama, 5 macam-macam penggunaan, dan 6 apa akibatnya. Secara lengkap tampilan kisi-kisi instrumen tes kreativitas ini dapat
dilihat pada Lampiran 1B, halaman 126 .
Sementara itu, untuk mencermati isi secara
lengkap soal-soal tes kreativitas tersebut, pembaca dipersilakan melihat Lampiran 2B pada halaman 139-149. Jumlah soal tes kreativitas ini ada 24 butir soal.
F. Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penelitian, dan Hasilnya
