9
melalui Pembelajaran yang Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan PAIKEM agar siswa termotivasi menjadi kreatif dan inovatif.
B. Identifikasi Masalah
Fenomena-fenomena yang berkaitan dengan masalah penelitian berdasarkan latar belakang masalah di atas,dapat diidentifikasikan sebagai berikut:
1. Realitas Prestasi belajar Fisika siswa SMA rendah karena pemahaman terhadap konsep-konsep abstrak Fisika sangat rendah, seperti konsep Gerak Melingkar.
2. Kecenderungan peran guru yang dominan sehingga dalam proses belajar mengajar hanya terjadi komunikasi satu arah saja
3. Metode pembelajaran Fisika yang digunakan oleh guru monoton dan kaku serta kurang melibatkan peran aktif siswa dalam proses pembelajaran dan respons guru
terhadap perkembangan metode dan media pembelajaran kurang progesif karena cenderung mapan dan mantap menggunakan metode ceramah saja.
4. Upaya-upaya yang perlu ditempuh guru untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang konsep Gerak Melingkar dalam mata pelajaran Fisika, yang merupakan
salah satu dari IPA, antara lain dengan pendekatan PAIKEM Pembelajaran yang Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan karena peranan model
pembelajaran yang diterapkan guru berkaitan erat dengan hasil belajar siswa. 5. Media Pembelajaran yang diterapkan adalah Power Point disertai animasi dan
Modul dilengkapi alat peraga.
10
6. Dengan adanya pendekatan PAIKEM Pembelajaran yang Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan dengan media Power Point disertai animasi dan
Modul dilengkapi alat peraga, diharapkan terjadinya transfer of learning. 7. Prestasi belajar siswa dipengaruhi oleh beberapa faktor, salah satu diantaranya
adalah kreativitas siswa.
C. Pembatasan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah dan identifikasi masalah di atas, dalam penelitian ini perlu dibatasi permasalahan penelitian sebagai berikut:
1. Subjek Penelitian Subjek yang akan diteliti adalah siswa kelas X SMA Negeri 7 Surakarta
semester 1 Tahun Pelajaran 20062007 2. Objek Penelitian
a. Pendekatan Pembelajaran Fisika yang diterapkan adalah Pendekatan PAIKEM.. b. Media Pembelajaran yang digunakan adalah Power Point disertai animasi dan
Modul dilengkapi alat peraga.. c. Kreativitas verbal siswa yang digunakan untuk mengetahui tinggi rendahnya
kreativitas siswa dalam hal kelancaran kata, kelancaran dalam ucapan, ‘kelancaran dalam mencetuskan gagasan yang memenuhi persyaratan tertentu
dalam waktu terbatas, mengukur ‘fleksibilitas keluwesan’ dan’originalitas keaslian dalam pemikiran’, serta elaborasi keterincian dalam menguraikan
gagasan-gagasannya.
11
d. Pembelajaran Fisika yang akan diteliti adalah pembelajaran pada konsep Gerak Melingkar yang akan dilaksanakan untuk siswa kelas X semester 1 pada tahun
pelajaran 20062007 di SMA Negeri 7 Surakarta. e. Hasil belajar yang akan diukur pada penelitian ini adalah kemampuan kognitif
saja;sedangkan pengukuran afektif dan psikomotorik siswa hanya digunakan sebagai bahan pertimbangan..
D. Rumusan Masalah
