1. Home
  2. Teknik

Rumusan Masalah Tujuan Penelitian

1.2. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah yang telah dikemukakan di atas, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah : 1. Apakah dengan menggunakan model pembelajaran guided discovery learning dapat meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran ekonomi materi pokok manajemen siswa kelas X IIS SMA Negeri 3 Slawi Kabuapeten Tegal tahun ajaran 20142015? 2. Apakah dengan menggunakan model pembelajaran guided discovery learning lebih efektif dalam meningkatkan hasil belajar jika dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional pada mata pelajaran ekonomi materi pokok manajemen siswa kelas X IIS SMA Negeri 3 Slawi Kabuapeten Tegal tahun ajaran 20142015? 3. Apakah kemandirian belajar siswa kelas X IIS SMA Negeri 3 Slawi Kabuapeten Tegal pada mata pelajaran ekonomi materi pokok manajemen dengan model pembelajaran guided discovery learning lebih baik jika di bandingkan dengan menggunakan model pembelajaran konvensional?

1.3. Tujuan Penelitian

Berdasarkan rumusan masalah yang telah dikemukakan di atas, maka tujuan dalam penelitian ini adalah : 1. Mengetahui bahwa dengan menggunakan model pembelajaran guided discovery learning dapat meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran ekonomi materi pokok manajemen siswa kelas X IIS SMA Negeri 3 Slawi Kabupaten Tegal tahun ajaran 20142015. 2. Mengetahui bahwa dengan menggunakan model pembelajaran guided discovery learning lebih efektif dalam meningkatkan hasil belajar jika dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional pada mata pelajaran ekonomi materi pokok manajemen siswa kelas X IIS SMA Negeri 3 Slawi Kabupaten Tegal tahun ajaran 20142015. 3. Mengetahui bahwa kemandirian belajar siswa kelas X IIS SMA Negeri 3 Slawi Kabupaten Tegal pada mata pelajaran ekonomi materi pokok manajemen dengan model pembelajaran guided discovery learning lebih baik jika di bandingkan dengan menggunakan model pembelajaran konvensional.

1.4. Manfaat Penelitian

Dokumen yang terkait

Pengaruh Model guided discovery learning terhadap hasil belajar kimia siswa pada konsep laju reaksi (quasi eksperimen di SMAN 72 Jakarta Utara)

5 19 165

Pengaruh model guided discovery learning terhadap hasil belajar siswa SMA pada konsep gerak melingkar beraturan

1 18 0

Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Sosiologi Siswa Kelas X SMA Negeri 29 Jakarta

1 27 0

Pengaruh model pembelajaran discovery learning terhadap hasil belajar sosiologi siswa kelas x sma negeri 29 jakarta

2 54 0

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 TIGANDERKET T.P 2014/2015.

0 2 22

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 TAHUN PELAJARAN 2014/2015.

0 3 20

PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI (Survei terhadap Siswa Kelas X IIS Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri Se-Kota Bandung Tahun Ajaran 2014/2015).

50 245 116

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN KEBIASAAN BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI :Survey Pada Peserta Didik Kelas X IIS Di SMA Negeri 16 Bandung.

0 1 23

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN SOSIOLOGI KELAS X IIS SMA NEGERI 4 PONTIANAK

0 0 8

Penerapan model pembelajaran Discovery learning kurikulum 2013 untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi ekonomi di SMA Negeri 3 Boyolali kelas X IIS 1 - UNS Institutional Repository

0 0 17