36
4. Prinsip-Prinsip Pemilihan Dan Penggunaan Media
Setiap media pengajaran memiliki kemampuan masing-masing, maka diharapkan kepada guru agar menentukan pilihannya sesuai dengan kebutuhan
pada saat suatu kali pertemuan. Hal ini dimaksudkan jangan sampai penggunaan media menjadi penghalang peruses belajar mengajar yang akan guru lakukan
dikelas. Harapan yang besar tentu saja agar media menjadi alat bantu yang dapat mempercepatmempermudah pencapaian tujuan pengajaran.
Drs. Sudirman N. 1991 mengemukakan beberapa prinsip pemilihan media pengajaran yang dibaginya ke dalam tiga kategori, sebagai berikut:
a. Tujuan Pemilihan
Memilih media yang akan digunakan harus berdasarkan maksud dan tujuan pemilihan yang jelas. Apakah pemilihan media itu untuk
pembelajaran siswa belajar, untuk informasi yang bersifat umum, ataukah untuk sekedar hiburan saja mengisi waktu kosong. Tujuan
pemilihan ini berkaitan dengan kemampuan berbagai media.
b. Karakteristik Media Pengajaran
Setiap media memiliki karakteristik tertentu, baik dilihat dari segi keampuhannya, cara pembuatannya, maupun cara penggunaannya.
Memahami karakteristik berbagai media pengajaran merupakan kemampuan dasar yang harus dimiliki guru dalam kaitannya dengan
keterampilan pemilihan media pengajaran. Di samping itu, memberikan kemungkinan pada guru untuk menggunakan berbagai
jenis media pengajaran secara bervariasi. Sedangkan apabila kurang memahami karakteristik media tersebut, guru akan dihadapkan kepada
kesulitan dan cenderung bersifat spekulatif.
c. Alternatif Pilihan
Memilih pada hakikatnya adalah peruses membuat keputusan dari berbagai alternatif pilihan. Guru bisa menentukan pilihan media mana
yang akan digunakan apa bila terdapat beberapa media yang dapat diperbandingkan. Sedangkan apa bila media pengajaran itu hanya ada
satu, maka guru tidak bisa memilih, tetapi menggunakan apa adanya. Dalam mengunakan media hendaknya guru memperhatikan sejumlah
prinsip tertentu agar penggunaan media tersebut dapat mencapai hasil yang baik. Prinsip-prinsip itu menurut Dr. Nana sudjana 1991:104
adalah:
37
1 Menentukan jenis media dengan tepat artinya, sebaiknya guru
memilih terlebih dahulu media manakah yang sesuai dengan tujuan dan bahan pelajaran yang akan diajarkan.
2 Menetapkan atau memperhitungkan subjek dengan tepat artinya,
perlu diperhitungkan apakah penggunaan media itu sesuai dengan tingkat kematangankemampuan anak didik.
3 Menyajikan media dengan tepat artinya, tekhnik dan metode
penggunaan media dalam pengajaran haruslah disesuaikan dengan tujuan, bahan metode, waktu, dan saran yang ada.
4 Menempatkan atau memperlihatkan media pada waktu, tempat dan
situasi yang tepat. Artinya, kapan dan dalam situasi mana pada waktu mengajar media digunakan. Tentu tidak setiap saat atau
selama proses belajar mengajar terus-menerus memperlihatkan atau menjelaskan sesuatu dengan media pengajaran.
Keempat prinsip ini hendaknya diperhatikan oleh guru pada waktu ia menggunakan media.
38
Dengan demikian seorang guru harus benar-benar memperhatikan dan mempersiapkan perinsip-perinsip yang telah disebutkan di atas, agar proses
pembelajaran dengan berbantuan media dapat berjalan dengan baik sesuai dengan tujuan yang diharapkan, jangan sampai dengan penggunaan media proses
pembelajaran tidak sesuai dengan semestinya.
5. Media Berbasis Audio Visual
Media audio visual adalah penulisan naskah dan storyboard yang memerlukan persiapan yang banyak, rancangan, dan penelitian. Naskah yang
menjadi bahan narasi disaring dari isi pelajaran yang kemudian disintesiskan kedalam apa yang ingin ditunjukan dan dikatakan. Narasi ini merupakan penuntun
bagi tim produksi untuk memikirkan bagaimana video menggambarkan atau visualisasi materi pelajaran. Pada awal pelajaran media harus mempertunjukan
sesuatu yang dapat menarik perhatian semua siswa.
39
Media audio visual dapat dibagi menjadi dua jenis, pertama dilengkapi fungsi peralatan suara dan gambar dalam satu unit, dinamakan media audio visual
38
Syaiful Bahri Djamarah dan Aswan Zain, Strategi Belajar Mengajar, Jakarta : Rineka Cipta, 2010, h. 126-130
39
Azhar Arsyad, Media Pengajaran, Jakarta:PT Grafindo Persada, 1997, h 91
Kategori