68
menggunakan media film siswa tidak merasa bosan, jenuh, dan ngantuk. Siswa merasa senang karena dapat melihat dan mendengar
langsung, dengan begitu hasil belajar siswa akan baik karena siswa dapat memahami materi pelajaran SKI dengan lebih baik
”. 3.
Mengajar itu menghasilkan semua yang diinginkan untuk tercapai Guru dituntut untuk berperan secara terus menerus mengikuti hasil
belajar yang dicapai oleh siswa dari waktu ke waktu. Dengan demikian, proses pembelajaran akan senantiasa ditingkatkan terus menerus untuk memperoleh
hasil belajar yang optimal serta siswa akan mencapai tujuan afektif harapannya.
Untuk mencapai tujuan afektif dalam kegiatan belajar mengajar usaha yang dilakukan oleh guru SKI MTs Nurul Ilmi yakni memilih bahan ajar yang
sesuai dengan tingkat kemampuan siswa serta media sebagai alat bantu untuk mempermudah pemahaman siswa sehingga mudah dimengerti, menciptakan
suasana yang kondusif dan menyenangkan dalam kegiatan belajar mengajar sehingga siswa merasa senang dan tidak bosan dalam kegiatan belajar
mengajar khususnya pada mata pelajaran SKI, sehingga menumbuhkan kecintaa terhadap sekolah, dan menjadikan siswa untuk taat terhadap berbagai
aturan yang ada. Sehingga pencapaian tujuan afektif sangat efektif sesuai dengan apa yang diharapkan dengan adanya bantuan dari media film itu
sendiri.
69
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan
Bab ini merupakan bab penutup. Oleh karena itu, penelitian ini akan memaparkan termasuk kesimpulan dari temuan dan hasil wawancara informan
siswaguru. Pertama, ketersedian sumber belajar dan keterlibatan siswa dalam pengadaannya. dengan ketersediaan sarana dan fasilitas yang ada di sekolah ini,
kebutuhan sisswa dapat tercapai dengan baik karena tersedianya sarana dan fasilitas yang lengkap dengan sumber belajar yang lengkap, siswa dapat
melaksanakan kegiatan proses pembelajaran secara efektif dan mendapatkan hasil yang memuaskan pula. Adanya sarana dan fasilitas di sekolah MTs Nurul Ilmi
dapat berjalan dengan baik. Proses pembelajaran berbantuan Media Film di sekolah MTs Nurul Ilmi juga dapat membantu mengurangi kejenuhan belajar
siswa dan membantu proses belajar mengajar di MTs Nurul Ilmi Cikupa Tangerang, sehingga situasi proses pembelajaran amat sangat aktif dan efektif
dengan berbantuan media film. Kedua, dengan ditampilkannya media film banyak sikap siswa yang
penguasaan bahan ajar yang dipelajari oleh siswa sangat baik serta ditandai dengan sikap siswa yang senang, menghargai, memperhatikan dan mendengarkan
dengan sungguh-sungguh guru yang menjelaskan di depan kelas. Maka efektifitas pencapaian tujuan afektif berbantuan media film yang
ditampilkan guru sudah tercapai.
70
B. Saran
Dari kesimpulan yang telah diuraikan di atas, penulis dapat menyampaikan beberapa saran sebagai berikut:
1. Sebaiknya guru bidang studi, hendaknya menggunakan media atau alat
peraga serta metode yang dapat menarik perhatian siswa untuk belajar. Sehingga, siswa tidak mengalami kejenuhan dalam belajar, khususnya
untuk mata pelajaran SKI. Serta mempersiapkannya terlebih dahulu agar ketika siswa siap untuk mengikuti pembelajaran semua alat atau media
sudah siap untuk dipergunakan, sehingga tidak ada waktu yang terbuang sia-sia.
2. Bagi siswa, hendaknya persiapkan diri dengan baik ketika hendak ke
sekolah untuk mengikuti kegiatan pembelajaran.
