34
2. Memahami teks ulasan adalah kemampuan siswa dalam memahami dan menangkap makna yang terkandung dalam teks ulasan sehingga siswa dapat
menilai, mengapresiasi, serta memperoleh pemahaman yang komprehensif.
D. Populasi dan Sampel Penelitian
1. Populasi Penelitian
Populasi adalah kumpulan objek yang menjadi fokus perhatian suatu kajian. Arikunto 2010: 173 menyatakan populasi adalah keseluruhan objek
penelitian. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas VIII SMP Negeri 15 Yogyakarta. Kelas VIII terbagi dalam 10 kelas, yaitu kelas VIII A, VIII B, VIII C,
VIII D, VIII E, VIII F, VIII G, VIII H, VIII I, dan VIII J.
2. Sampel Penelitian
Sampel merupakan sebagian dari keseluruhan individu yang menjadi objek penelitian. Sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti Arikunto,
2010: 174. Teknik pengambilan sampel yang dipakai dalam penelitian ini yaitu teknik simple random sampling pengambilan sampel secara acak sederhana.
Sugiyono 2013: 82 menyatakan pengambilan sampel dengan teknik ini dilakukan secara acak tanpa memperhatikan strata yang ada dalam populasi.
Penggunaan teknik ini agar anggota populasi memperoleh hakpeluang yang sama untuk menjadi sampel penelitian. Pengambilan sampel secara acak ini
dilakukan melalui undian. Kemudian akan didapatkan dua kelas sampel yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Berdasarkan pengundian diperoleh kelas VIII
35
A dan VIII B. Kedua kelas tersebut diundi lagi untuk menentukan kelas eksperimen dan kelas kontrol. Setelah dilakukan pengundian, kelas VIII B terpilih
sebagai kelas eksperimen, sedangkan kelas VIII A terpilih sebagai kelas kontrol.
E. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 15 Yogyakarta. Waktu penelitian dilaksanakan pada semester genap yaitu antara awal bulan Maret
hingga pertengahan bulan April 2015.
F. Prosedur Penelitian
Prosedur penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut.
1. Tahap Praeksperimen
Tahap ini peneliti melakukan pengukuran awal kemampuan memahami teks ulasan siswa yang disebut pretest. Pengukuran dilakukan pada dua kelas yang
dijadikan sampel. Satu kelas sebagai kelompok eksperimen dan satu kelas sebagai kelompok kontrol. Pretest berupa tes dengan soal pilihan ganda yang berjumlah
50 dengan empat alternatif jawaban. Setelah dilakukan pretest pada kedua kelompok eksperimen, hasilnya dianalisis menggunakan rumus uji-t untuk
mengetahui ada tidaknya perbedaan kemampuan memahami teks ulasan antara kelompok kontrol dengan kelompok eksperimen.
