111 3. Referensi Tambahan
Isnatun, Siti, dan Umi Farida. 2013. Mahir Berbahasa Indonesia. Bogor: Yudhistira.
H.
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran No
Kegiatan Pembelajaran Alokasi
Waktu Perlakuan 1
1. Pembukaan
1 Siswa merespon salam dengan sopan, santun, dan senyum serta merespon pertanyaan guru berhubungan dengan kondisi
dan pembelajaran sebelumnya. 2 Siswa menerima informasi dari guru mengenai kompetensi,
materi, tujuan, manfaat dan langkah pembelajaran memahami dan menangkap makna teks ulasan.
10’
2. Inti
Mengamati 1 Siswa mengamati teks ulasan berjudul Semangat Hidup
dalam “Surat Kecil Untuk Tuhan”. 2 Siswa mengamati materi tentang pengertian dan struktur teks
ulasan.
Menanya 3 Dengan santun dan menggunakan bahasa Indonesia yang
baik dan benar, siswa bertanya jawab tentang hal-hal yang berkaitan dengan teks ulasan yang dibacanya.
4 Dengan santun dan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar, siswa bertanya mengenai teks ulasan
mencakup perihal pengertian dan struktur teks ulasan.
Mengeskplorasi 5 Siswa membentuk kelompok dengan anggota 5 orang per
kelompok. 6 Siswa mendiskusikan tentang isi teks ulasan berjudul Negeri
5 Menara. 7 Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan
dengan teks ulasan berjudul Negeri 5 Menara untuk menambah pemahaman dan menangkap makna teks.
Mengasosiasi
8 Siswa menulis hasil diskusi yang telah dilakukan di kertas berwarna.
Mengomunikasikan
9 Siswa mempresentasikan hasil diskusi dengan sikap jujur, percaya diri, dan menggunakan bahasa Indonesia yang baik
dan benar. 60’
112 10 Siswa lain menanggapi presentasi dengan responsif dan
santun.
3. Penutup
1 Dengan sikap jujur siswa mengumpulkan hasil kerja kepada guru.
2 Siswa bertanya jawab dengan guru tentang kesulitan yang dialami dalam memahami dan menangkap makna teks
ulasan. 3 Guru memberikan penguatan materi tentang kesulitan yang
dialami dalam memahami dan menangkap makna teks ulasan.
4 Guru memberikan penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
10’
Perlakuan 2 1.
Pembukaan 1 Siswa merespon salam dengan sopan, santun, dan senyum
serta merespon pertanyaan guru berhubungan dengan kondisi dan pembelajaran sebelumnya.
2 Siswa menerima informasi dari guru mengenai kompetensi, materi, tujuan, manfaat dan langkah pembelajaran memahami
dan menangkap makna teks ulasan. 10’
2. Inti Mengamati
1 Siswa mengamati teks ulasan berjudul Negeri 5 Menara. 2 Siswa mengamati materi tentang pengertian dan struktur teks
ulasan.
Menanya 3 Dengan santun dan menggunakan bahasa Indonesia yang
baik dan benar, siswa bertanya jawab tentang hal-hal yang berkaitan dengan teks ulasan yang dibacanya.
4 Dengan santun dan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar, siswa bertanya mengenai teks ulasan
mencakup perihal pengertian dan struktur teks ulasan.
Mengeskplorasi 5 Siswa membentuk kelompok dengan anggota 5 orang per
kelompok. 6 Siswa mendiskusikan tentang isi teks ulasan berjudul Sang
Pemimpi. 7 Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan
dengan teks ulasan berjudul Sang Pemimpi untuk menambah pemahaman dan menangkap makna teks.
Mengasosiasi
8 Siswa menulis hasil diskusi yang telah dilakukan di kertas berwarna.
Mengomunikasikan 9 Siswa mempresentasikan hasil diskusi dengan sikap jujur,
60’
