Kegiatan Awal Kegiatan Inti Kegiatan Akhir

E. Materi Ajar

Keanekaragaman Kebudayaan Indonesia.

F. Model dan Metode Pembelajaran

a. Model Pembelajaran - Cooperative Learning Tipe STAD b. Metode Pembelajaran - Ceramah, Tanya jawab, dan diskusi. G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan I, Selasa 16 April 2013 No Kegiatan Pembelajaran Keterangan Metode Alokasi Waktu

1. Kegiatan Awal

 Peserta didik dan guru melakukan salam, berdoa sesuai dengan agama dan kepercayaan masing- masing untuk mengawali pembelajaran, dan presensi.  Guru memberikan apersepsi dengan tanya jawab tentang kebudayaan-kebudayaan Indonesia yang ada di sekitar tempat tinggal mereka yang mereka ketahui.  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu tentang keanekaragaman kebudayaan Indonesia. Konteks Konteks Konteks Ceramah, Tanya jawab, 10 menit

2. Kegiatan Inti

 Peserta didik dibagi dalam 5 kelompok setiap anggota kelompok beranggotakan 4-5 peserta didik yang heterogen.  Guru membagikan lembar ringkasan materi tentang keanekaragaman kebudayaan Indonesia untuk menambah pemahaman peserta didik.  Peserta didik duduk dalam kelompok membaca terlebih dahulu materi pembelajaran hari ini.  Peserta didik dan guru bertanya jawab tentang keanekaragaman Pengalaman Pengalaman Pengalaman Pengalaman Ceramah, Diskusi, 45 menit kebudayaan di Indonesia.  Guru menjelaskan tentang keanekaragaman kebudayaan di Indonesia.  Guru membagikan LKS kepada setiap kelompok.  Setiap kelompok mendapatkan lembar kerja siswa LKS yang dikerjakan sesuai perintah petunjuk pengerjaannya.  Peserta didik dan guru membahas bersama hasil pekerjaan yang telah dikerjakan. Pengalaman Pengalaman Pengalaman Pengalaman

3. Kegiatan Akhir

 Peserta didik dan guru bersama- sama untuk meluruskan kesalahan dan memberikan penguatan serta menyimpulkan pembelajaran hari ini.  Guru bertanya kepada siswa: 1. “Bagaimana perasaan kalian setelah melakukan proses pembelajaran hari ini?”. 2. “Adakah kesulitan atau permasalahan yang kalian alami selama belajar bersama kelompok pada saat proses pembelajaran hari ini?”. 3. “Rencana apa yang akan kalian lakukan setelah mempelajari materi keanekaragaman kebudayaan Indonesia?”. 4. “Bagaimana sikap yang harus kalian kembangkan setelah mempelajari materi tentang keanekaragaman kebudayaan Indonesia?”.  Peserta didik mengerjakan soal kuis.  Guru memberikan informasi tentang materi pembelajaran yang akan datang.  Peserta didik dan guru menutup pelajaran dengan berdoa dan salam. Pengalaman Refleksi Refleksi Aksi Aksi Evaluasi Ceramah, Tanya jawab 25 menit Pertemuan II, Jumat 19 April 2013 1. Kegiatan Awal  Peserta didik dan guru melakukan salam, berdoa sesuai dengan agama dan kepercayaan masing- masing untuk mengawali pembelajaran, dan presensi.  Guru memberikan apersepsi dengan bertanya kepada peserta didik bernyanyi lagu daerah “Gundul-gundul Pacul”.  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini adalah melanjutkan kembali materi pertemuan sebelumnya tentang keanekaragaman kebudayaan Indonesia. Konteks Konteks Konteks Ceramah, Tanya jawab, 10 menit 2.  Peserta didik duduk dalam kelompoknya membaca kembali materi tentang keanekaragaman kebudayaan Indonesia secara.  Peserta didik dan guru bertanya jawab tentang keanekaragaman kebudayaan di Indonesia.  Guru menjelaskan kembali tentang materi keanekaragaman kebudayaan di Indonesia.  Peserta didik dibagikan LKS untuk membuat kliping.  Peserta didik bersama kelompok membuat kliping tentang keanekaragaman kebudayaan Indonesia.  Peserta didik mengumpulkan hasil karya yang mereka buat di meja guru. Pengalaman Pengalaman Pengalaman Pengalaman Pengalaman Pengalaman Ceramah, dan Diskusi 40 menit

3. Kegiatan Akhir