a. Perencanaan
Dalam perencanaan pembelajaran siklus II hampir sama dengan siklus I yaitu peneliti menyiapkan hal-hal menyiapkan kuesioner,
lembar pengamatan dan juga mempersiapkan perangkat pembelajaran seperti silabus, RPP, LKS, bahan ajar, soal kuis dan soal evaluasi.
Selain itu peneliti juga menyiapkan media dibutuhkan dalam pelaksanaan pembelajaran seperti laptop, viewer, video misi
kebudayaan Indonesia, kertas manila, dan pensil warna yang digunakan dalam proses pembelajaran. Pada siklus II ini peneliti dan guru
memperbaiki kekurangan yang terdapat pada siklus I agar pembelajaran dapat berjalan dengan lebih baik dan mencapai target yang diharapkan.
Hal yang diperbaiki seperti pengelolaan waktu, ketegasan guru, dan pergantian kelompok.
b. Tindakan
1 Pertemuan I
Kegiatan pembelajaran
pada siklus
II pertemuan
I dilaksanakan pada tanggal 30 April 2013 selama 2 jam pelajaran 2 x
40 menit. Pada siklus II pertemuan I ini materi yang akan dipelajari adalah materi tentang Misi Kebudayaan Indonesia. Sebelum
pembelajaran dilaksanakan peneliti terlebih dahulu mempersiapkan bahan ajar dan media yang akan digunakan guru dalam proses
pembelajaran seperti laptop dan viewer.
Pada kegiatan awal , pada pertemuan I ini guru mengawali
pembelajaran dengan memberikan salam pembuka, berdoa dan
melakukan presensi. Selanjutnya guru melakukan apersepsi dengan menyanyikan
lagu daerah “Gundul-gundul Pacul” yang dipimpin oleh guru untuk membangkitkan semangat siswa sebelum memulai
pembelajaran. Setelah itu, guru bertanya jawab tentang materi pembelajaran pada siklus I dan menyampaikan tujuan pembelajaran
hari ini adalah belajar tentang materi “Misi Kebudayaan Indonesia”.
Pada kegiatan inti,
siswa dibagi kembali dalam 5 kelompok dengan setiap anggota kelompok yang baru beranggotakan 4-5 siswa
yang dibagi secara heterogen berdasarkan tingkat prestasi belajar dan jenis kelamin. Siswa berkumpul menjadi satu dalam kelompoknya,
sebagai panduan proses pembelajaran guru membagikan lembar ringkasan materi tentang Misi Kebudayaan Indonesia kepada setiap
kelompok. Guru memberikan ringkasan materi untuk dibaca dan dipelajari bersama teman satu kelompoknya. Setelah siswa selesai
membaca materi tersebut siswa dan guru bertanya jawab tentang materi yang telah dibaca siswa untuk mengetahui pemahaman siswa
terhadap materi tersebut. Guru meluruskan pemahaman siswa dengan menjelaskan kembali materi yang telah dibaca siswa.
Setelah guru selesai menjelaskan materi guru membagikan LKS kepada setiap kelompok untuk dikerjakan bersama teman
dalam satu kelompoknya sesuai dengan perintah atau petunjuk pengerjaannya. Pada saat siswa berdiskusi mengerjakan LKS guru
berperan sebagai fasilitator dan membantu siswa jika siswa
mengalami kesulitan. Setelah semua kelompok selesai mengerjakan LKS siswa dan guru bersama-sama membahas hasil pekerjaan
kelompok yang telah dikerjakan dan guru memberikan penguatan kepada siswa tentang jawaban yang disampaikan siswa. Setelah itu,
siswa kembali ke tempat duduk mereka masing-masing.
Pada kegiatan akhir pembelajaran siswa dan guru bersama-
sama menyimpulkan tentang pembelajaran hari ini yang telah dipelajari. Setelah itu, siswa merefleksikan tentang pembelajaran
hari ini. Guru memberikan tindak lanjut berupa soal kuis untuk mengetahui pemahaman dan kemampuan yang diperoleh siswa
setelah mempelajari materi hari ini yang dikerjakan secara individu. Setelah itu, guru menginformasikan kegiatan pembelajaran yang
akan datang dan menutup pembelajaran dengan berdoa bersama dan salam penutup.
2 Pertemuan II
Kegiatan pembelajaran pada siklus II pertemuan II dilaksanakan pada tanggal 3 Mei 2013. Pada pertemuan II ini
membahas kembali materi pada pertemuan I dan melanjutkan materi
tentang Misi Kebudayaan Indonesia. Pada kegiatan awal
pembelajaran guru mengkondisikan siswa untuk siap dan tenang duduk dalam kelompoknya. Guru mengawali
pembelajaran dengan memberikan salam pembuka, berdoa dan melakukan presensi. Selanjutnya guru melakukan apersepsi dan
siswa diingatkan kembali oleh guru tentang tujuan pembelajaran hari
ini adalah belajar tentang materi Misi Kebudayaan Indonesia. Pada kegiatan inti,
guru bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari siswa untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap
materi tersebut. Guru meluruskan pemahaman siswa dengan menjelaskan kembali materi yang telah dibaca siswa dan
menayangkan video pembelajaran misi kebudayaan Indonesia.
Setelah guru selesai menjelaskan materi guru membagikan LKS dan bahan-bahan yang dibutuhkan untuk membuat sebuah karya gambar
atau tulisan tentang misi kebudayaan Indonesia kepada setiap kelompok. Pada saat siswa bekerja membuat karya guru berperan
sebagai fasilitator dan membantu siswa jika siswa mengalami kesulitan. Setelah semua kelompok selesai membuat karya dan
dikumpulkan. Guru memberikan penguatan kepada siswa tentang karya yang mereka buat. Setelah itu, siswa kembali ke tempat duduk
mereka masing-masing.
Pada kegiatan akhir pembelajaran siswa dan guru bersama-
sama menyimpulkan tentang pembelajaran hari ini yang telah dipelajari. Setelah itu, siswa merefleksikan tentang pembelajaran
hari ini. Selanjutnya siswa diberi soal evaluasi dan diminta untuk mengerjakannya secara individu untuk mengetahui pemahaman dan
kemampuan yang diperoleh siswa setelah mempelajari semua materi pada pertemuan I dan pertemuan II. Setelah siswa selesai
mengerjakan soal evaluasi guru membagikan kuesioner minat belajar pada siswa. Setelah itu, guru memberikan penghargaan hasil belajar
siswa bersama kelompok dengan memberikan sertifikat dengan kriteria sertifikat super team, great team, dan good team. Siswa dan
guru menutup pembelajaran dengan berdoa bersama dan
memberikan salam. c.
Pengamatan Observasi
Pada siklus II ini proses pembelajaran sudah berjalan sesuai dengan RPP yang telah dibuat dan pembelajaran berjalan dengan baik.
Ketika siswa diberikan LKS mencari kata mereka terlihat senang dan ingin buru-buru menyelesaikannya karena guru akan memberikan
hadiah pada siswa jika dapat menyelesaikannya dalam waktu 5 menit. Terlihat sekali siswa saling bekerja sama dalam kelompoknya untuk
menyelesaikan tugas tersebut. Ketika siswa ditayangkan video pembelajaran misi kebudayaan
Indonesia siswa antusias dan memperhatikan dengan baik. Pada waktu siswa diberi pertanyaan oleh guru, siswa sangat aktif untuk menjawab
pertanyaan tersebut. Siswa bekerja sama dengan baik dan berbagi tugas dengan teman yang lain untuk mengerjakan tugas walaupun masih ada
3 siswa yang “bermalas-malasan” diam dan tidak ikut membantu
temannya dalam mengerjakan tugas meskipun guru sudah menegurnya. Secara keseluruhan siklus II ini berjalan dengan lebih baik
dibandingkan dengan siklus I.
d. Refleksi