Tabel 3.10 Rincian Pemberian Skor Nilai Soal Evaluasi Siklus I dan Siklus II Jenis Soal
Tes Bentuk Soal
Tes Jumlah
Soal Skor Jawaban
Benar Tiap Soal Skor Jawaban
Salah Tiap Soal Jumlah
Skor Max.
Tes tertulis
Tes objektif pilihan ganda
20 1
20
E. Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penelitian
1. Validitas
Validitas adalah suatu instrumen evaluasi yang digunakan untuk mengukur apa yang hendak diukur dan dikatakan valid Uno, 2007: 103.
Dikatakan valid jika adanya ketepatan antara yang dihasilkan dari tes tersebut dengan intrumen evaluasinya Sukardi, 2009: 30. Dalam
penelitian ini, peneliti menggunakan SPSS 16 untuk menguji validitas seluruh instrumen validitas yang akan digunakan dalam penelitian.
Program SPSS 16 digunakan peneliti untuk mempermudah dalam penghitungan validitas instrumen karena hasil yang diperoleh akan lebih
akurat data yang diperoleh. Uji validitas yang digunakan peneliti ditentukan atas dasar pertimbangan dari para pakar yang lebih ahli expert
judgment misalnya bertanya pada dosen, guru dan kepala sekolah dan uji
empiris. Expert judgment digunakan peneliti untuk memvalidasi instrumen penelitian perangkat pembelajaran yang telah dibuat untuk penelitian.
a. Validasi Perangkat Pembelajaran
Dalam penelitian ini, validasi desain pembelajaran dilakukan melalui pertimbangan dari para pakar ahli expert judgment yaitu,
dosen, guru dan kepala sekolah. Peneliti melakukan expert judgment
desain pembelajaran yang telah dibuat yaitu silabus, RPP, LKS, dan bahan ajar. Hasil perhitungan dapat dilihat sebagai berikut:
Tabel 3.11 Hasil Perhitungan Validasi Desain Pembelajaran
No Perangkat
Pembelajran Ahli expert judgment
Hasil Penilaian
Rata-rata
1. Silabus
Dosen PKn PGSD USD 4
Dosen PGSD USD 4,11
Kepala Sekolah 4
Guru kelas IV SDK Ganjuran 4,11
Guru Kelas IV SDN Krapyak 4,22
Rata-rata 4,09
2. RPP
Dosen PKn PGSD USD 3,86
Dosen PGSD USD 3,95
Kepala Sekolah 3,90
Guru kelas IV SDK Ganjuran 4,14
Guru Kelas IV SDN Krapyak 4
Rata-rata
3,97
3. LKS
Dosen PKn PGSD USD 4
Dosen PGSD USD 4,25
Kepala Sekolah 4,12
Guru kelas IV SDK Ganjuran 4
Guru Kelas IV SDN Krapyak 4,37
Rata-rata
4,15
4. Bahan ajar
Dosen PKn PGSD USD 3,8
Dosen PGSD USD 3
Kepala Sekolah 4,4
Guru kelas IV SDK Ganjuran 4,2
Guru Kelas IV SDN Krapyak 4,2
Rata-rata 3,88
Tabel 3.12 Kriteria Validitas Perangkat Pembelajaran menurut Kristiawan 2012: 54
Rentang Skor Kriteria
4,2 – 5
Sangat baik 3,4
– 4,1 Baik
2,6 – 3,3
Cukup 1,8
– 2,5 Tidak baik
1 – 1,7
Sangat tidak baik
Tabel 3.13 Hasil Validasi Perangkat Pembelajaran Desain Pembelajaran
Hasil Validasi Kriteria
Silabus 4,09
Baik RPP
3,97 Baik
LKS 4,15
Baik Bahan ajar
3,88 Baik
Rata-rata
4,02 Baik
Berdasarkan perhitungan rata-rata validasi desain pembelajaran di atas hasil yang diperoleh dari seluruh rata-rata desain pembelajaran
yang meliputi silabus, RPP, LKS dan bahan ajar hasilnya adalah 4,02 dengan kriteria baik. Jadi, dapat disimpulkan bahwa desain
pembelajaran yang dibuat peneliti baik digunakan untuk penelitian.
b. Validasi Instrumen Kuesioner dan Soal
Validasi instrumen kuesioner dan soal ditempuh dengan jalan expert judgment
yang konsultasikan terlebih dahulu pada para ahli guru dan dosen dan ditempuh dengan jalan empiris. Instrumen yang
telah di expert judgment oleh para ahli diujikan di lapangan. Setelah memperoleh persetujuan barulah diujikan di lapangan untuk mengukur
instrumen soal dan kuesioner yang telah dibuat. Validitas dihitung menggunakan program SPSS 16 dengan menggunakan teknik korelasi
Product Moment . Peneliti menggunakan program SPSS 16 untuk
mempermudah dalam perhitungan r hitung dan kemungkinan perhitungan kesalahan kecil dan dibandingkan dengan r tabel. Peneliti
menggunakan taraf signifikan 5 karena taraf signifikan 5 adalah acuan yang digunakan dalam dunia pendidikan. Taraf signifikan 5,
jika r hitung lebih besar daripada r tabel maka hasilnya menunjukkan valid. Hasil perhitungan validitas soal dan kuesioner dapat dilihat pada
tabel sebagai berikut:
Tabel 3.14 Hasil Perhitungan Validitas Kuesioner Minat Belajar
No Pernyataan
r hitung r tabel N=42
5 Keterangan
1 0,407
0,304 Valid
2 0,423
0,304 Valid
3 0,401
0,304 Valid
4 0,360
0,304 Valid
5 -0,069
0,304 Tidak Valid
6 0,587
0,304 Valid
7 -0,173
0,304 Tidak Valid
8 0,281
0,304 Tidak Valid
9 0,082
0,304 Tidak Valid
10 0,560
0,304 Valid
11 0,589
0,304 Valid
12 0,165
0,304 Tidak Valid
13 0,686
0,304 Valid
14 0,759
0,304 Valid
15 0,586
0,304 Valid
16 0,610
0,304 Valid
17 0,634
0,304 Valid
18 0,529
0,304 Valid
19 0,405
0,304 Valid
20 0,509
0,304 Valid
21 0,333
0,304 Valid
22 0,038
0,304 Tidak Valid
23 0,648
0,304 Valid
24 0,622
0,304 Valid
25 0,302
0,304 Tidak Valid
26 0,231
0,304 Tidak Valid
27 0,455
0,304 Valid
28 -0,086
0,304 Tidak Valid
29 0,071
0,304 Tidak Valid
30 0,663
0,304 Valid
Berdasarkan hasil perhitungan validitas kuesioner minat terdapat pernyataan kuesioner yang valid dan tidak valid. Pernyataan kuesioner
minat yang valid adalah no 1, 2, 3, 4, 6, 10, 11, 13, 14, 15, 16, 17, 18,
19, 20, 21, 23, 24, 27, dan 30. Sedangkan pernyataan kuesioner yang tidak valid adalah no. 5, 7, 8, 9, 12, 22, 25, 26, 28, dan 29.
Tabel 3.15 Hasil Perhitungan Validitas Soal Evaluasi Siklus I No
Pernyataan r hitung
r tabel N=44 5
Keterangan
1 0,289
0,297 Tidak Valid
2 0,345
0,297 Valid
3 0,250
0,297 Tidak Valid
4 0,565
0,297 Valid
5 0,325
0,297 Valid
6 0,295
0,297 Tidak Valid
7 0,393
0,297 Valid
8 0,263
0,297 Tidak Valid
9 0,422
0,297 Valid
10 0,516
0,297 Valid
11 0,454
0,297 Valid
12 0,315
0,297 Valid
13 0,485
0,297 Valid
14 0,250
0,297 Tidak Valid
15 -0,008
0,297 Tidak Valid
16 0,035
0,297 Tidak Valid
17 0,469
0,297 Valid
18 0,280
0,297 Tidak Valid
19 0,508
0,297 Valid
20 0,461
0,297 Valid
21 0,453
0,297 Valid
22 0,317
0,297 Valid
23 0,212
0,297 Tidak Valid
24 0,590
0,297 Valid
25 0,371
0,297 Valid
26 0,483
0,297 Valid
27 0,339
0,297 Valid
28 0,392
0,297 Valid
29 0,161
0,297 Tidak Valid
30 0,366
0,297 Valid
Berdasarkan hasil perhitungan validitas soal evaluasi siklus I terdapat soal yang valid dan tidak valid. Soal evaluasi yang valid adalah
no 2, 4, 5, 7, 9, 10, 11, 12, 13, 17, 19, 20, 21, 22, 24, 25, 26, 27, 28, dan
30. Sedangkan soal evaluasi yang tidak valid no. 1, 3, 6, 8, 14, 15, 16, 18, 23, dan 29.
Tabel 3.16 Hasi Perhitungan Validitas Soal Evaluasi Siklus II No
Pernyataan r hitung
r tabel N=42 5
Keterangan
1 0,559
0,304 Valid
2 0,389
0,304 Valid
3 0,536
0,304 Valid
4 0,304
0,304 Tidak Valid
5 0,452
0,304 Valid
6 0,215
0,304 Tidak Valid
7 0,419
0,304 Valid
8 0,160
0,304 Tidak Valid
9 0,485
0,304 Valid
10 0,478
0,304 Valid
11 0,463
0,304 Valid
12 0,663
0,304 Valid
13 0,159
0,304 Tidak Valid
14 0,421
0,304 Valid
15 0,457
0,304 Valid
16 0,574
0,304 Valid
17 0,516
0,304 Valid
18 0,156
0,304 Tidak Valid
19 0,408
0,304 Valid
20 0,635
0,304 Valid
21 0,507
0,304 Valid
22 0,416
0,304 Valid
23 0,342
0,304 Valid
24 0,610
0,304 Valid
25 0,414
0,304 Valid
26 0,280
0,304 Tidak Valid
27 0,660
0,304 Valid
28 0,572
0,304 Valid
29 0,333
0,304 Valid
30 0,408
0,304 Valid
Berdasarkan hasil perhitungan validitas soal evaluasi siklus II terdapat soal yang valid dan tidak valid. Soal evaluasi yang valid adalah
no1, 2, 3, 5, 7, 9,10, 11, 12, 14, 15, 16, 17, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25,
27, 28, 29, dan 30. Sedangkan soal evaluasi yang tidak valid no. 4, 6, 8,
13, 18, dan 26.
