Petunjuk Instrumen Afektif Siswa

141 Lampiran 7. Lembar Kerja Siswa TEKNIK LISTRIK SMK N 3 YK LABSHEET SIMULASI DIGITAL Kelas X Menerapkan Pengetahuan Tentang Presentasi Video 3 x 45 Menit Semester 1 Revisi : 1 Tgl Hal 141 A. Topik Pembelajaran 1. Menerapkan Pengetahuan Tentang Presentasi Video- Fungsi, jenis dan ciri-ciri Presentasi Video 2. Menerapkan Pengetahuan Tentang Presentasi Video- Perumusan Masalah, Ide, Sinopsis, Naskah 3. Menerapkan Pengetahuan Tentang Presentasi Video- Proses Pengambilan Gambar B. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran, diharapkan siswa mampu: 1. Menjelaskan pengertian presentasi video 2. Menjelaskan fungsi presentasi video 3. Mengidentifikasi jenis-jenis presentasi video 4. Menjelaskan ciri-ciri presentasi video 5. Merumuskan masalah 6. Menemukan ide 7. Membuat ide 8. Membuat synopsis 9. Menulis naskah 10. Mengenal dan melakukan tahapan produksi dengan alat perekam gambar C. Dasar Teori 1. Pengertian Presentasi Video Presentasi video adalah video untuk mengomunikasikan ide atau gagasan, yang digunakan untuk memperkenalkan produk yang dibuat LABSHEET SIMULASI DIGITAL Kelas X Menerapkan Pengetahuan Tentang Presentasi Video 3 x 45 Menit Semester 1 Revisi : 1 Tgl Hal 142 142 melalui proses merekam gambar dan suara, menata urutan dan menyambung atau memotong gambar dan menyataukannya menjadi kesatuan yang utuh. 2. Fungsi Presentasi Video Presentasi video berfungsi sebagai sarana untuk mengomunikasikan ide atau gagasan melalui penyajian suatu produk yang telah dihasilkan. Sebagai sarana untuk mengomunikasikan ide atau gagasan, presentasi video harus mengemukakan keunggulan ide atau gagasan yang akan disampaikan. Ide atau gagasan merupakan upaya untuk mengatasi masalah yang dihadapi dalam kehidupan sehari-hari. Gagasan atau konsep adalah hasil pemikiran yang lahir sebagai solusi untuk mengatasi masalah. Pada dasarnya, masalah adalah kesenjangan antara kenyataan dan harapan. Perlu pelatihan mengidentifikasi masalah. Mampu mengidentifikasi masalah merupakan setengah langkah untuk kemudian menemukan solusi sebagai satu langkah berikutnya. Gagasan atau konsep pada presentasi video, harus dan lebih bagus menggunakan ide yang asli, benar, bermanfaat. Asli, artinya gagasan atau konsep bukan hasil pemikiran orang lain, hasil kreativitas sendiri, bukan plagiasi. Tidak menyalahi kaidah keilmuan, tidak bertentangan dengan norma atau aturan. Bermanfaat, artinya menjadi solusi bagi banyak orang. 3. Jenis Presentasi Video Berdasarkan tujuan pembuatannya, video dapat diperuntukan: a Cerita: Video yang bertujuan untuk memaparkan cerita. b Dokumenter: Video yang bertujuan merekam sebuah kejadian atau peristiwa dalam kehidupan nyata. c Berita: Video yang bertujuan memaparkan sebuah berita. d Pembelajaran: Video yang bertujuan untuk memberikan materi pembelajaran agar mudah diserap dan dapat dimainkan ulang.

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN PRAKSIS DENGAN APLIKASI JOBSHEET TERPADU UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI SISWA SMK.

0 0 71

EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK UNTUK PENINGKATAN CAPAIAN KOMPETENSI APLIKASI GERBANG LOGIKA SISWA KELAS X SMK NEGERI 3 WONOSARI.

0 0 182

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERBANTUAN MEDIA MACROMEDIA FLASH PADA KOMPETENSI INSTALASI PENERANGAN LISTRIK DI SMK NEGERI 2 WONOSARI.

0 2 171

MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL MENGGUNAKAN MEDIA VIDEO UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI BELAJAR MENGUBAH POLA BLUS PADA SISWA SMK NEGERI 1 PENGASIH.

3 61 180

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI ANALISIS RANGKAIAN RLC SISWA KELAS X PAKET KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

0 4 109

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI SISWA TERHADAP MATA PELAJARAN KUE INDONESIA DI SMK NEGERI 6 YOGYAKARTA.

1 9 268

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA DALAM MENGOLAH SALAD DI SMK PI AMBARUKMO YOGYAKARTA.

0 0 114

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM MEMBUAT HIASAN BUSANA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DI SMK NEGERI 6 YOGYAKARTA.

4 34 287

PENINGKATAN KOMPETENSI PENGOPERASIAN MESIN JAHIT DAN PENGUJIAN KINERJANYA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION DI SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA.

0 6 236

TRAINER PESAWAT PENERIMA RADIO AM/FM SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK KELAS XI TEKNIK AUDIO VIDEO DI SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA.

0 2 104