68
Tabel 21. Kategori Nilai Posttest Aspek Kognitif Kelas TL 2 Acuan Instrumen Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Rendah 1
3.2 3.2
3.2 Sangat Tinggi
15 48.4
48.4 51.6
Tinggi 15
48.4 48.4
100.0 Total
31 100.0
100.0
2. Aspek Psikomotor
a. Data penilaian aspek psikomotor kelas TL 1 Eksperimen
Data penilaian aspek psikomotor Kelas TL 1 sebagai kelas eksperimen dengan jumlah siswa sebanyak 32 siswa sebagai sampel penelitian memiliki
nilai rata-rata sebanyak 81,09 dengan standar deviasi sebesar 6,81. Skor minimal aspek psikomotor 70 dan skor maksimal 95. Berdasarkan nilai acuan
instrumen, sebagian besar siswa kelas eksperimen berkategori sangat tinggi yaitu berjumlah 28 siswa, sedangkan lainnya sebanyak 4 siswa berkategori
tinggi. Kategori aspek psikomotorik kelas eksperimen dapat dilihat pada Tabel 22 sebagai berikut:
Tabel 22. Kategori Aspek Psikomotor Kelas Eksperimen Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Sangat Tinggi 28
87.5 87.5
87.5 Tinggi
4 12.5
12.5 100.0
Total 32
100.0 100.0
b. Data penilaian aspek psikomotor kelas TL 2 Kontrol
Data penilaian aspek psikomotor Kelas TL 2 sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa sebanyak 31 siswa sebagai sampel penelitian memiliki
nilai rata-rata sebanyak 76,93 dengan standar deviasi sebesar 7,27. Skor
69
minimal aspek psikomotor 60 dan skor maksimal 90. Berdasarkan nilai acuan instrumen, sebagian besar siswa kelas eksperimen berkategori sangat tinggi
yaitu berjumlah 21 siswa, sedangkan lainnya sebanyak 10 siswa berkategori tinggi. Kategori aspek psikomotorik kelas kontrol dapat dilihat pada Tabel 23
sebagai berikut: Tabel 23. Kategori Aspek Psikomotor Kelas Eksperimen
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid Sangat Tinggi
21 67.7
67.7 67.7
Tinggi 10
32.3 32.3
100.0 Total
31 100.0
100.0
3. Aspek Afektif
a. Data penilaian aspek afektif kelas TL 1 Eksperimen
Data penilaian aspek afektif Kelas TL 1 sebagai kelas eksperimen dengan jumlah siswa sebanyak 32 siswa sebagai sampel penelitian memiliki
nilai rata-rata sebanyak 80,63 dengan standar deviasi sebesar 5,64. Skor minimal aspek afektif 70 dan skor maksimal 90. Berdasarkan nilai acuan
instrumen, sebagian besar siswa kelas eksperimen aspek afektif berkategori sangat tinggi yaitu berjumlah 31 siswa, sedangkan lainnya sebanyak 1 siswa
berkategori tinggi. Kategori aspek afektif kelas eksperimen dapat dilihat pada Tabel 24 sebagai berikut:
Tabel 24. Kategori Aspek Afektif Kelas Eksperimen
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid Sangat Tinggi
31 96.9
96.9 96.9
Tinggi 1
3.1 3.1
100.0 Total
32 100.0
100.0
70
b. Data Penilaian Aspek Afektif Kelas TL 2 Kontrol
Data penilaian aspek afektif Kelas TL 2 sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa sebanyak 31 siswa sebagai sampel penelitian memiliki nilai rata-
rata sebanyak 78,39 dengan standar deviasi sebesar 5,38. Skor minimal aspek psikomotor 70 dan skor maksimal 85. Berdasarkan nilai acuan instrumen,
sebagian besar siswa kelas eksperimen berkategori sangat tinggi yaitu berjumlah 25 siswa, sedangkan lainnya sebanyak 6 siswa berkategori tinggi.
Kategori aspek afektif kelas kontrol dapat dilihat pada Tabel 25 sebagai berikut:
Tabel 25. Kategori Aspek Afektif Kelas Kontrol Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Sangat Tinggi 25
80.6 80.6
80.6 Tinggi
6 19.4
19.4 100.0
Total 31
100.0 100.0
B. Pengujian Persyaratan Analisis
Uji prasyarat analisis dari uji normalitas dan uji homogenitas. Uji normalitas untuk mengetahui bahwa data memiliki distribusi yang normal. Uji
Homogenitas betujuan untuk mengetahui data nilai pretest sampel mempunyai varians yang sama. Data ini adalah hasil dari uji normaitas dan uji homogenitas.
1. Uji Normalitas Data
a. Uji normalitas data Pretest
Uji normalitas data pretest menggunakan bantuan aplikasi IBM SPSS 20,0 diketahui nilai signifikansi p. Nilai signifikansi akan dibandingkan
