Pengertian media Manfaat media

23 Gambar 6. Masuk dalam aplikasi Realvnc Realvnc 6. Pada menu Option pilih connections, pada menu security pilih Authentication yang VNC Password dan tekan Configure untuk membuat kata sandinya. Gambar 7. Konfigurasi kata sandi Realvnc 7. Isi kata sandi yang akan digunakan untuk mengendalikan komputer lain. Gambar 8. Pengisian kata sandi Realvnc 8. VNC Viewer yang akan digunakan pada telepon genggam android, pertama buka perangkat lunaknya dan pilih tanda + untuk membuatnya. 24 Gambar 9. Aplikasi Realvnc di telepon genggam Realvnc 9. Isikan IP address yang tersambung pada VNC Server sebelumnya yang menggunakan jaringan LAN dan diisi dengan IP pribadi dengan nama agar dapat mempermudah pengendalian dan pengawasan saat mempunyai pengendalian komputer dalam jumlah yang banyak. Gambar 10. Pengisian IP Addres pada Pengguna Realvnc 10. Tekan Connect untuk mengendalikan dan mengawasi tampilan layar komputer yang sudah ada dalam komputer. Gambar 11. Penyambungan ke Komputer yang Dikendalikan Realvnc 25 11. Pada saat proses penghubungan terdapat informasi untuk melanjutkan koneksinya dan sudah diketahui oleh VNC Server, pilih Yes untuk melanjutkan. Gambar 12. Penyambungan ke Komputer Client Realvnc 12. Setelah keluar, masukkan Authentication Password dan masukkan kata sandinya. 13. Masukkan menu tampilan layar yang sama dengan komputer, pengendalian dan pengoperasian siap. Gambar 13. Pengendalian Komputer Lain Realvnc

5. Hasil Belajar

Menurut Paul R. Burden David M. Byrd 2013: 100, “Bloom revised cognitive taxonomy is two dimensional Anderson Krathwohl, 2001, the knowledge dimension describe and the cognitive procces dimension ”, dalam hal ini Bloom merevisi taksonomi kognitif adalah dua dimensi, menggambarkan dimensi pengetahuan dan dimensi proses kognitif. Dimensi pengetahuan menjelaskan berbagai jenis pengetahuan dan mengatur pengetahuan ke dalam empat kategori: pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan pengetahuan

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN PRAKSIS DENGAN APLIKASI JOBSHEET TERPADU UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI SISWA SMK.

0 0 71

EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK UNTUK PENINGKATAN CAPAIAN KOMPETENSI APLIKASI GERBANG LOGIKA SISWA KELAS X SMK NEGERI 3 WONOSARI.

0 0 182

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERBANTUAN MEDIA MACROMEDIA FLASH PADA KOMPETENSI INSTALASI PENERANGAN LISTRIK DI SMK NEGERI 2 WONOSARI.

0 2 171

MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL MENGGUNAKAN MEDIA VIDEO UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI BELAJAR MENGUBAH POLA BLUS PADA SISWA SMK NEGERI 1 PENGASIH.

3 61 180

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI ANALISIS RANGKAIAN RLC SISWA KELAS X PAKET KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

0 4 109

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI SISWA TERHADAP MATA PELAJARAN KUE INDONESIA DI SMK NEGERI 6 YOGYAKARTA.

1 9 268

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA DALAM MENGOLAH SALAD DI SMK PI AMBARUKMO YOGYAKARTA.

0 0 114

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM MEMBUAT HIASAN BUSANA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DI SMK NEGERI 6 YOGYAKARTA.

4 34 287

PENINGKATAN KOMPETENSI PENGOPERASIAN MESIN JAHIT DAN PENGUJIAN KINERJANYA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION DI SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA.

0 6 236

TRAINER PESAWAT PENERIMA RADIO AM/FM SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK KELAS XI TEKNIK AUDIO VIDEO DI SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA.

0 2 104