Reliabilitas Instrumen Uji Instrumen

59 mendapat perlakuan pembelajaran Presentasi Video dengan model Jigsaw berbantuan media VNC Viewer.

J. Teknik Analisis Data

1. Deskripsi

a. Deskripsi data

Deskripsi data merupakan salah satu teknik analisis data yang digunakan untuk meginterprestasikan data agar lebih mudah dipahami. Analisis data ini digunakan untuk mengetahui data mean, median, dan modus dari penelitian. Perhitungan menggunakan bantuan software SPSS 20,0 yang kemudian dapat dianalisis pengkategoriannya Mean Ideal dan Standart Deviation Ideal. Kecenderungan skor didasarkan atas skor ideal dengan ketentuan Tabel 12. Tabel 12. Distribusi Data Normal Interval Data Keterangan Mi + 1.5SDi ≤ X maks Sangat Tinggi Mi ≤ Mi + 1,5 SDi Tinggi Mi – 1,5 SDi ≤ Mi Rendah X min Mi – 1,5 SDi Sangat Rendah Djemari Mardapi, 2008: 124 Keterangan: Mi = rerata mean ideal SDi = Standar Deviasi Total Perhitungan rerata ideal dan simpangan baku ideal dengan rumus berikut: Mi = ½ Skor ideal tertinggi + skor ideal terendah SDi = 16 Skor ideal tertinggi – skor ideal terendah 60

2. Uji Prasyarat Analisis Data

Uji prasyarat analisis data digunakan untuk mengetahui layak atau tidaknya analisis data. Uji prasyarat analisis ini terdiri dari uji normalitas dan uji homogenitas.

a. Uji normalitas

Uji normalitas berfungsi untuk mengetahui apakah distribusi frekuensi data normal atau tidak. Uji normalitas ini menggunakan rumus dari Kologorov-Smirnov uji K-S. Jenis data yang ditampilkan adalah kontinyu interpretasi hasil normalitas dengan melihat nilai signifikansi. Adapun interpretasi dari uji normalitas adalah sebagai berikut: 1 Jika nilai signifikansi ≥ taraf signifikansi 5 maka dapat disimpulkan bahwa data berasal dari populasi yang terdistribusi normal. 2 Jika nilai signifikansi taraf signifikansi 5 maka dapat disimpulkan bahwa data berasal dari populasi yang berdistribusi tidak normal.

b. Uji homogenitas

Uji homogenitas dilakukan untuk mengetahui apakah data penelitian bersifat homogen atau tidak. Uji homogenitas menggunakan uji Levenne dilakukan untuk mmengetahui seragam atau tidak suatu variasi sampel- sampel yang diambil dari populasi yang sama. Rumus uji Levenne dilihat dari nilai signifikan. Adapun interpretasi dari uji homogenitas adalah sebagai berikut:

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN PRAKSIS DENGAN APLIKASI JOBSHEET TERPADU UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI SISWA SMK.

0 0 71

EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK UNTUK PENINGKATAN CAPAIAN KOMPETENSI APLIKASI GERBANG LOGIKA SISWA KELAS X SMK NEGERI 3 WONOSARI.

0 0 182

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERBANTUAN MEDIA MACROMEDIA FLASH PADA KOMPETENSI INSTALASI PENERANGAN LISTRIK DI SMK NEGERI 2 WONOSARI.

0 2 171

MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL MENGGUNAKAN MEDIA VIDEO UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI BELAJAR MENGUBAH POLA BLUS PADA SISWA SMK NEGERI 1 PENGASIH.

3 61 180

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI ANALISIS RANGKAIAN RLC SISWA KELAS X PAKET KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

0 4 109

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI SISWA TERHADAP MATA PELAJARAN KUE INDONESIA DI SMK NEGERI 6 YOGYAKARTA.

1 9 268

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA DALAM MENGOLAH SALAD DI SMK PI AMBARUKMO YOGYAKARTA.

0 0 114

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM MEMBUAT HIASAN BUSANA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DI SMK NEGERI 6 YOGYAKARTA.

4 34 287

PENINGKATAN KOMPETENSI PENGOPERASIAN MESIN JAHIT DAN PENGUJIAN KINERJANYA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION DI SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA.

0 6 236

TRAINER PESAWAT PENERIMA RADIO AM/FM SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK KELAS XI TEKNIK AUDIO VIDEO DI SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA.

0 2 104