Faktor Kesulitan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu

DAFTAR PUSTAKA Abdul Aziz. 2009. Problematika Pembelajaran IPS SD. http:azizgr.wordpress.com200905problematika-pembelajaran-ips- sd.html . Diakses tanggal 10 Januari 2016. Abu Ahmadi dan Widodo Supriyono. 2013. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta. Adwidyarso. 2008. Pembelajaran IPS dengan TTS. http:awidyarso65.wordpress.com20081013belajar-ips-dengan-tts . Diakses tanggal 10 Januari 2016. Azhar Arsyad. 2002. Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Pustaka. Angga Purnama. 2016. 13 Sekolah di Sleman Tercatat Masuk Predikat Terbaik Nasional. http:jogja.tribunnews.com2016010613-sekolah-di- sleman-tercatat masuk-predikat-terbaik-nasional . Diakses pada hari Sabtu tanggal 11 Juni 2016 pukul 11.45. Eko Putro Widoyoko. 2016. Teknik Penyusunan Instrumen Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Hergenhahn, B.R. Matthew H. Olson. 2009. Theories of Learning. Jakarta: Kencana. Hill, Winfred F. 2012. Theories of Learning. Bandung: Nusa Media Hujair AH Sanaky. 2013. Media Pembelajaran Interaktif-Inovatif. Yogyakarta: Kaukaba Dipantara Mangkoesapoetra, A. A. 2005. Pendidikan IPS di Sekolah Dasar. http:researchengines.com0905arief7.html . Diakses tanggal 10 Januari 2016. Muhibbin Syah. 2012. Psikologi Belajar. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada. ____________. 2013. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Nana Sudjana dan Ahmad Rivai. 2013. Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo Nini Subini. 2012. Psikologi Pembelajaran. Yogyakarta: Mentari Pustaka Oemar Hamalik. 2011 Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara. Pembukaan UUD Tahun 1945 Alinea ke-4 . Rian Prasetyo.2015.Analisis Hambatan Belajar Pada Mata Pelajaran Teknologi Mekanik Program Keahlian Teknik Pemesinan SMK Negeri 3 Yogyakarta. Skripsi. Yogyakarta: FT UNY. Rusman. 2012. Belajar dan Pembelajaran Berbasis Komputer. Bandung: Alfabeta Rusmawan. 2013. “Faktor yang Mempengaruhi Kesulitan Belajar IPS Siswa Sekolah Dasar”. Jurnal Cakrawala Pendidikan No. 2 tahun XXXII. Hlm. 286-287. Sapriya. 2011. Pendidikan IPS. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. S.C. Utami Munandar. 2012. Mengembangkan Bakat dan Kreativitas Anak Sekolah. Jakarta: PT. Grasindo. Sardiman, A.M. 2012. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers. Siregar, E. 2011. Teori Belajar dan Pembelajaran. Bogor: Ghalia Indonesia. Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta. Sofiana Fuada. 2014. Faktor Kesulitan Belajar IPS Di Kelas V Sekolah Dasar Se-Gugus V Kecamatan Depok Kabupaten Sleman Tahun Pelajaran 20132014. Skripsi. Yogyakarta: FIP UNY. Sugihartono. 2012. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press. Sugiyono. 2008. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan RD. Bandung. Alfabeta. ________. 2010. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan RD. Bandung: Rineka Cipta ________. 2012. Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta Suharsimi Arikunto. 2013. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta. Rineka Cipta. Sukandarrumidi. 2004. Metodologi Penelitian Petunjuk Praktis untuk Peneliti Pemula. Yogyakarta. Gadjah Mada University Press. Sukardi. 2012. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. Supardi. 2011. Dasar-Dasar Ilmu Sosial. Yogyakarta: Ombak. Tohirin. 2008. Psikologi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Integrasi dan Kompetensi. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada. Trianto. 2010 .Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta: Bumi Aksara. Winarno. 1976. Metodologi Pengajaran Nasional. Bandung: Jemmars LAMPIRAN Lampiran 1. Angket Uji Coba Instrumen ANGKET UJI COBA INSTRUMEN Nama : No. Absen : Kelas : PETUNJUK PENGISIAN ANGKET 1. Berdo’alah terlebih dahulu sebelum mengisi angket 2. Tulislah nama dan nomor absen serta kelas pada bagian yang telah disediakan 3. Bacalah dengan seksama dan teliti semua pertanyaan atau pernyataan pada angket ini 4. Jawablah pertanyaan sesuai dengan keadaan yang sebenar-benarnya atau sesuai dengan kenyataan 5. Berikan tanda silang X pada kotak yang telah disediakan sesuai dengan pendapat kalian terhadap pertanyaan atau pernyataan tersebut dengan alternatif jawaban yaitu: SL = Selalu SR = Sering KD = Kadang-kadang TP = Tidak Pernah 6. Periksa kembali jawaban anda sebelum dikumpulkan

A. ANGKET KESULITAN BELAJAR INTERNAL No.

Pertanyaan Pilihan SL SR KD TP 1. Saya mendengarkan penjelasan guru ketika pelajaran IPS sedang berlangsung SL SR KD TP 2. Apabila ada jadwal mata pelajaran IPS saya belajar baik dirumah maupun disekolah SL SR KD TP 3. Saya merasa senang menerima pelajaran IPS yang disampaikan oleh guru SL SR KD TP 4. Saya senang membaca materi yang berkaitan dengan pelajaran IPS SL SR KD TP 5. Saya senang apabila guru tidak hadir memberikan materi IPS SL SR KD TP 6. Saya merasa bangga apabila dapat mengerjakan tugas pada mata pelajaran IPS dengan baik SL SR KD TP 7. Saya senang dan bangga apabila disuruh mengerjakan tugas di papan tulis, karena saya bisa mengerjakan dengan baik SL SR KD TP 8. Saya lebih suka mempelajari IPS dibandingkan mata pelajaran lain karena manfaat yang diperoleh dari mata pelajaran IPS lebih banyak SL SR KD TP 9. Saya lebih senang meluangkan waktu untuk belajar IPS dari pada bermain SL SR KD TP 10. Saya memperhatikan guru menyampaikan materi pelajaran IPS SL SR KD TP 11. Saya mengerjakan tugas pada mata pelajaran IPS dengan sungguh-sungguh SL SR KD TP 12. Setiap ada tugas mata pelajaran IPS, saya langsung mengerjakannya SL SR KD TP