53 yang terjadi selama proses pembelajaran. Apabila dalam pelaksanaan
siklus belum menunjukkan peningkatan keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas IV, maka perlu diadakan siklus selanjutnya. Diskusi
dilaksanakan dengan tujuan memperbaiki pelaksanaan pada siklus selanjutnya.
E. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut.
1. Observasi Observasi adalah teknik mengumpulkan data dengan cara mengamati
setiap kejadian yang sedang berlangsung dan mencatatnya dengan alat observasi Wina Sanjaya, 2011: 86. Observasi dalam penelitian ini
dilakukan untuk mengetahui peningkatan aktivitas dan partisipasi siswa kelas IV A SD Negeri Tukangan dalam pembelajaran keterampilan
menulis karangan narasi. Aspek yang diobservasi meliputi aktivitas siswa selama mengikuti pembelajaran keterampilan menulis karangan narasi
menggunakan media film kartun. Sedangkan instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan lembar observasi. Lembar observasi
yang telah disusun diisi sesuai dengan hasil observasi yang dilakukan. 2. Tes
Tes adalah serentetan pertanyaan atau latihan serta alat lain yang digunakan untuk mengukur keterampilan, pengetahuan intelegensi,
54 kemampuan atau bakat yang dimiliki oleh individu atau kelompok.
Suharsimi Arikunto, 2013: 193. Tes digunakan untuk mengumpulkan data hasil karangan narasi siswa. Pemberian tes dilakukan sebelum
tindakan untuk mengetahui kemampuan awal siswa dalam menulis karangan narasi dan sesudah diberikan tindakan untuk mengetahui
perubahan kemampuan siswa. Instrumen yang digunakan adalah tes atau soal tes. Penelitian ini menggunakan instrumen berupa tes menulis
karangan. 3. Dokumentasi
Dokumentasi dilakukan dengan mendokumentasikan data yang diperlukan. Penelitian ini menggunakan dokumentasi data berupa hasil
karangan narasi siswa serta foto-foto pada saat proses pembelajaran berlangsung.
F. Instrumen Penelitian
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi dan tes hasil karangan siswa.
1. Lembar Observasi Lembar observasi yang digunakan adalah lembar observasi bagi
siswa untuk melihat sejauh mana tingkat partisipasi dan motivasi siswa dalam mengikuti proses pembelajaran keterampilan menulis karangan
narasi menggunakan media film kartun, serta keseriusan siswa dalam membuat karangan narasi berdasarkan media film kartun. Berikut
55 disajikan tabel yang tentang kisi-kisi lembar observasi dalam penelitian ini
yaitu sebagai berikut. Tabel 2. Kisi-kisi Lembar Observasi Siswa
No. Komponen yang Dinilai
Jumlah Item Nomor Item
1 Kesiapan
siswa mengikuti
pembelajaran dengan media film kartun
1 butir 1
2 Partisipasi siswa saat pembelajaran
dengan media film kartun 3 butir
2,3,4
3 Motivasi siswa saat pembelajaran
dengan media film kartun 3 butir
5,6,7
4 Keseriusan siswa dalam membuat
karangan narasi berdasarkan media film kartun
1 butir 8
Jumlah 8 butir
Instrumen observasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah check list. Check list atau daftar cek adalah pedoman observasi yang
berisikan daftar dari semua aspek yang akan diobservasi sehingga observer tinggal memberi tanda cek √ tentang aspek yang diobservasi Wina
Sanjaya, 2009: 93. Lembar observasi berisi kriteria dengan skor dari 1-4 untuk masing-masing aspek yang diobservasi.
56 2. Tes Menulis Karangan Narasi
Tes digunakan untuk memperolah data hasil karangan narasi siswa. Tes yang diberikan berupa soal uraian yang dikerjakan secara individu.
Kriteria penilaian tes menulis karangan narasi disajikan dalam tabel sebagai berikut.
Tabel 3. Kriteria Penilaian Tes Menulis Karangan Narasi No
Unsur yang Dinilai Skor Maksimum
1 Isi gagasan yang dikemukakan
30 2
Organisasi karangan 20
3 Tata bahasa
25 4
Gaya: pilihan struktur dan kosa kata 15
5 Ejaan dan tata tulis
10 Jumlah
100
G. Teknik Analisis Data
Teknik analisis data dilakukan setelah data terkumpul. Penelitian ini menggunakan analisis deskripsi kualitatif untuk menganalisis lembar
observasi aktivitas dan partisipasi siswa dalam pembelajaran, yaitu menggambarkan kenyataan atau fakta sesuai dengan data yang diperoleh.
Sedangkan hasil dari tes menulis karangan dianalisis secara kuantitatif untuk mengetahui peningkatan keterampilan menulis karangan narasi siswa serta
aktivitas siswa dalam pembelajaran menggunakan media film kartun. Selain
