62 spasi pada setiap kata. Masih terdapat pula siswa yang menggunakan
pilihan kata yang kurang tepat. Berdasarkan hasil yang telah diperoleh pada kondisi awal siswa,
maka perlu dilaksanakan tindakan untuk dapat meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas IV. Tindakan yang dilakukan adalah
menggunakan media film kartun dalam pembelajaran keterampilan menulis karangan narasi.
2. Proses Siklus I a. Perencanaan
Kegiatan yang dilaksanakan pada tahap perencanaan tindakan adalah sebagai berikut.
1 Peneliti dan guru kelas menetapkan waktu pelaksanaan tindakan kelas
2 Peneliti menyusun RPP Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dan skenario pembelajaran tentang keterampilan menulis karangan narasi
menggunakan media film kartun kemudian dikonsultasikan dan didiskusikan dengan guru kelas IV A
3 Mempersiapkan media pembelajaran berupa film kartun. 4 Peneliti kemudian menyusun lembar observasi aktivitas siswa pada
saat pelaksanaan pembelajaran serta mempersiapkan instrumen tes berupa berupa tes menulis karangan narasi berdasarkan film kartun
yang telah ditonton.
63 5 Peneliti bersama dengan guru kelas IV menyiapkan peralatan yang
digunakan untuk memutar film kartun, seperti laptop, LCD, roll
kabel dan perangkat lainnya. b. Perlakuan dan Pengamatan
1 Perlakuan Siklus I terdiri dari 2 kali pertemuan. Perlakuan yang
dilaksanakan pada siklus I dapat dideskripsikan sebagai berikut. a Pertemuan 1
Pertemuan 1 pada siklus ke 1 dilaksanakan pada Senin, 21 Maret 2016 pada jam pelajaran pertama setelah kegiatan upacara
bendera yaitu pukul 07.35 sampai pukul 08.45. Kegiatan pembelajaran dilaksanakan dengan alokasi waktu selama 2 jam
pelajaran yaitu 2x35 menit. Kegiatan pembelajaran pada
pertemuan 1 diawali dengan guru mengucapkan salam dan melakukan presensi. Kemudian siswa diberikan apersepsi oleh
guru. Guru bertanya, “Siapa yang di rumah suka menonton film kartun?”. Siswa merespon pertanyaan dari guru. Siswa kemudian
diberi tahu bahwa pembelajaran hari ini akan menggunakan media film kartun.
Kemudian pada kegiatan inti siswa dijelaskan tentang aturan penggunaan tanda baca dan penggunaan huruf kapital
dalam membuat karangan. Guru menjelaskan bahwa di awal kalimat ditulis menggunakan huruf kapital dan pada akhir kalimat
64 berita diberi tanda baca. Setelah dijelaskan oleh guru, siswa
diminta menyebutkan kembali aturan penggunaan tanda baca. Pada saat guru menjelaskan, siswa terlihat tidak fokus karena
terlalu bersemangat dan ingin segera menonton film kartun. Oleh karena
itu siswa
diajak bernyanyi
oleh guru
untuk mengembalikan konsentrasi dan fokus siswa. Setelah siswa
kembali fokus, kemudian siswa mengamati contoh karangan narasi yang diberikan oleh guru yang berjudul “Pasar Malam”.
Siswa membaca karangan tersebut bersama-sama dengan suara yang lantang. Guru mengaitkan aturan penulisan karangan dengan
contoh karangan yang telah dibaca oleh siswa. Setelah itu, siswa kemudian menonton film kartun yang
telah dipersiapkan dan diputar melalui LCD. Film yang diputar berjudul “Anjing yang Serakah”. Siswa terlihat bersemangat dan
menonton film kartun dengan seksama. Siswa dan guru kemudian bertanya jawab tentang film kartun yang telah selesai ditonton.
Setelah bertanya jawab tentang film kartun, siswa diminta mengerjakan Lembar Kerja Siswa LKS secara berpasangan.
Salah satu siswa diminta maju untuk membacakan hasil diskusinya. Siswa lain menanggapi hasil diskusi apabila memiliki
jawaban yang lain. Setelah kegiatan tersebut, siswa diminta menulis karangan narasi berdasarkan isi film kartun yang telah
ditonton. Siswa memeriksa hasil karangan masing-masing.
65 Pada kegiatan akhir atau penutup, siswa yang telah selesai
mengerjakan, kemudian mengumpulkan hasil karangan narasinya kepada guru. Siswa diberikan kesempatan oleh guru untuk
menanyakan hal-hal yang belum dipahami dari karangan narasi dan film kartun yang telah ditonton. Tidak ada siswa yang
mengajukan pertanyaan sehingga guru mengakhiri pembelajaran. b Pertemuan 2
Pertemuan 2 pada siklus ke 1 dilaksanakan pada Kamis, 24 Maret 2016 pada jam pelajaran pertama pukul 07.00 sampai pukul
08.10. Kegiatan pembelajaran dilaksanakan selama 2 jam pelajaran yaitu 2x35 menit. Langkah-langkah pembelajaran
dimulai dengan guru mengucapkan salam dan melakukan presensi. Selanjutnya, guru memberikan apersepsi kepada siswa.
Kemudian guru
memberitahukan kepada
siswa bahwa
pembelajaran hari ini akan menggunakan media film kartun seperti pada pertemuan yang sebelumnya.
Memasuki kegiatan inti, guru menjelaskan kembali aturan dalam menulis karangan, seperti penggunaan tanda baca
terutama penggunaan tanda baca di akhir kalimat, penggunaan huruf kapital terutama penggunaan huruf kapital di awal
kalimat, setiap kata diberi jarak spasi, dan setiap awal paragraf sedikit menjorok ke dalam. Siswa memperhatikan penjelasan dari
guru. Selanjutnya, siswa diminta mengeluarkan buku masing-
