Setting Penelitian METODE PENELITIAN
52 2
Guru menunjukkan contoh karangan narasi. 3
Guru menggunakan media pembelajaran yaitu media film kartun dan memutarnya menggunakan laptop dan LCD.
4 Siswa menonton film kartun yang telah dipersiapkan.
5 Siswa bertanya jawab dengan guru tentang film kartun yang telah
ditonton. 6
Siswa diminta menulis karangan narasi berdasarkan cerita dari film kartun yang telah ditonton.
b Pengamatan Pengamatan atau observasi dilaksanakan oleh peneliti selama
proses pembelajaran di kelas berlangsung. Pelaksanaan proses
pembelajaran diamati dengan menggunakan lembar observasi yang telah disusun sebelumnya. Pengamatan dilakukan untuk melihat
partisipasi, keaktifan, serta antusias siswa selama proses pembelajaran keterampilan menulis karangan narasi menggunakan media film kartun
berlangsung. 3. Refleksi
Data yang telah diperoleh dari lembar observasi serta hasil tes karangan narasi dianalisis kemudian dilakukan refleksi. Refleksi dilakukan
dengan mengkaji dan mempertimbangkan hasil dari data yang diperoleh. Hal tersebut bertujuan untuk mengevaluasi hasil tindakan yang telah
dilakukan. Peneliti bersama guru mendiskusikan tentang hal-hal yang sudah baik dari proses tindakan yang telah dilakukan, serta kekurangan
53 yang terjadi selama proses pembelajaran. Apabila dalam pelaksanaan
siklus belum menunjukkan peningkatan keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas IV, maka perlu diadakan siklus selanjutnya. Diskusi
dilaksanakan dengan tujuan memperbaiki pelaksanaan pada siklus selanjutnya.