Langkah Kerja Kegiatan PraktikumEksperimen

PPPPTK IPA Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud KEGIATAN PEMBELAJARAN 2: PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES KELOMPOK KOMPETENSI C 44 Deskripsi Kegiatan Peserta didik mendiskusikan kekuatan sifat larutan elektrolit dan senyawa pembentuk larutan elektrolit berdasarkan data hasil percobaan Rancangan Lembar Kegiatan Siswa Non eksperimen KEKUATAN SIFAT LARUTAN ELEKTROLIT Banyak larutan bersifat elektrolit, apakah kekuatan daya hantar listrik larutan elektrolit itu sama? Untuk mengetahuinya lakukan kegiatan berikut. Amati gambar percobaan daya hantar listrrik dan isi tabel pengamatan sesuai dengan kegiatan pada percobaan daya hantar listrik larutan. Pengamatan No. Larutan Sifat Rumus Nyala Lampu Gelembung gas 1. Asam klorida Asam kuat 2. Asam asetat Asam lemah 3. Natrium hidroksida Basa kuat 4. Amonia Basa lemah Catatan: Asam kuat dan basa kuat dalam larutannya terionisasi sempurna Asam lemah dan basa lemah dalam larutannya terionisasi sebagian Pertanyaan NO PERTANYAAN JAWAB 1. Apakah semua larutan bersifat elektrolit? ……………………………………… ………………………. ……………………………………… ………………………. 2. Bandingkan nyala lampu di antara: a. Larutan HCl 1M dengan CH 3 COOH 1M b. Larutan NaOH 1 M dengan NH 3 1 M ……………………………………… ………………………… 3. Apa yang menyebabkan perbedaan tersebut? ……………………………………… ………………………… 4. Berdasarkan percobaan di atas, jelaskan pengertian: a. larutan elektrolit kuat b. larutan elektrolit lemah ……………………………………… ………………………… LISTRIK untuk SMP KEGIATAN PEMBELAJARAN 2: PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES KELOMPOK KOMPETENSI C Modul Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru Mata Pelajaran Kimia SMA 45 5. Tentukan variabel-variabel tersebut pada percobaan di atas. Variabel manipulasi: ……………………………… Variabel respons : ……………………………… Variabel kontrol : ……………………………… Keterampilan proses sains yang dapat dikembangkan pada kegiatan pembelajaran larutan elektrolit kuat dan elektrolit lemah ini, contohnya adalah: Keterampilan Proses Uraian Keterampilan Mengamati Mengamati nyala lampu pada gambar alat uji elektrolit Mengamati gelembung gas di sekitar elektroda yang tercelup dalam larutan pada gambar percobaan Mengklasifikasi Mengelompokkan larutan elektrolit berdasarkan gejala- gejala yang muncul pada percobaan nyala lampu dan gelembung gas Menyimpulkan Menyimpulkan sifat larutan elektrolit kuat dan elektrolit lemah berdasarkan daya hantar listriknya Mengontrol variabel Variabel manipulasi: jenis larutan Variabel respon: daya hantar lisrik nyala lampu dan gelembung gas Variabel kontrol: konsentrasi larutan, volume larutan, wadah larutan, alat uji elktrolit Melakukan pengujian dan pengamatan dengan cara yang sama Menginterpretasikan data Mengolah data dengan melihat pola dan kecenderungan data pengujian terhadap larutan elektrolit kuat dan elektrolit lemah Mengkomunikasikan Membuat laporan praktikum dan presentasi hasil percobaan