Data sebelum perlakuan Data setelah perlakuan Data sebelum perlakuan Data setelah perlakuan Data sebelum perlakuan

Analisis Data dengan One-Sample K-S Test

A. Data sebelum perlakuan

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test MotNvasN EksperNmen MotNvasN Kontrol KreatNf EksperNmen KreatNf Kontrol N 34 33 34 33 Normal Parameters a Mean 48.6765 48.6061 34.7222 36.4545 Std. DevNatNon 6.66388 5.95262 9.30753 8.89906 Most Extreme DNfferences Absolute .132 .077 .173 .167 PosNtNve .077 .068 .173 .118 NegatNve -.132 -.077 -.140 -.167 Kolmogorov-SmNrnov Z .771 .445 1.008 .960 Asymp. SNg. 2-taNled .592 .989 .262 .315 a. Test dNstrNbutNon Ns Normal.

B. Data setelah perlakuan

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test MotNvasN EksperNmen MotNvasN Kontrol KreatNf EksperNmen KreatNf Kontrol N 34 33 34 33 Normal Parameters a Mean 58.97 56.55 79.82 76.26 Std. DevNatNon 6.327 5.831 12.999 14.944 Most Extreme DNfferences Absolute .213 .117 .142 .158 PosNtNve .077 .089 .131 .082 NegatNve -.213 -.117 -.142 -.158 Kolmogorov-SmNrnov Z 1.244 .673 .831 .911 Asymp. SNg. 2-taNled .090 .756 .495 .378 a. Test dNstrNbutNon Ns Normal. Lampiran 1.5 Uji Homogenitas Multipariat 126

A. Data sebelum perlakuan

Between-Subjects Factors Value Label N Metode 1 EksperNmen 34 2 Kontrol 33 Boxs Test of Equality of Covariance Matrices a Boxs M .984 F .317 df1 3 df2 7.838E5 SNg. .813 Tests the null hypothesNs that the observed covarNance matrNces of the dependent varNables are equal across groups. a. DesNgn: Intercept + Metode

B. Data setelah perlakuan

Between-Subjects Factors Value Label N Metode 1 EksperNmen 34 2 Kontrol 33 Boxs Test of Equality of Covariance Matrices a Boxs M 4.365 F 1.407 df1 3 df2 7.838E5 SNg. .239 Tests the null hypothesNs that the observed covarNance matrNces of the dependent varNables are equal across groups. a. DesNgn: Intercept + Metode Lampiran 1.6 Analisis MANOVA

A. Data sebelum perlakuan

127 Multivariate Tests b Effect Value F HypothesNs df Error df SNg. Intercept PNllaNs Trace .985 2.139E3 a 2.000 64.000 .000 WNlks Lambda .015 2.139E3 a 2.000 64.000 .000 HotellNngs Trace 66.835 2.139E3 a 2.000 64.000 .000 Roys Largest Root 66.835 2.139E3 a 2.000 64.000 .000 VAR00002 PNllaNs Trace .010 .320 a 2.000 64.000 .728 WNlks Lambda .990 .320 a 2.000 64.000 .728 HotellNngs Trace .010 .320 a 2.000 64.000 .728 Roys Largest Root .010 .320 a 2.000 64.000 .728 a. Exact statNstNc b. DesNgn: Intercept + Metode

B. Data setelah perlakuan

Dokumen yang terkait

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe team assisted individuallization (tai) terhadap pemahaman konsep matematika siswa kelas v sdi ummul quro bekasi

0 10 221

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Accelerated Instruction (TAI) Terhadap Keterampilan Sosial Matematik Siswa Kelas 8 di SMP Negeri 3 Tangerang (Penelitian Quasi Eksperimen di Kelas 8 SMP Negeri 3 Tangerang)

2 9 234

Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI).

6 9 167

PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DAN TAI DITINJAU DARI MOTIVASI BERPRESTASI DAN GAYA BERPIKIR SISWA

1 20 148

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI (TEAM ACCELERATED INSTRUCTION) UNTUK MENINGKATKAN Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TAI (Team Accelerated Instruction) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Kelas IV SD Negeri 01 Sepanjang Kecama

0 1 16

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ACCELERATED INSTRUCTION (TAI) PADA MATERI LINGKARAN DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR SISWA DI SMP NEGERI 1 TIRTOMOYO TAHUN PELAJARAN 2012/2013.

0 0 20

Pengaruh Pembelajaran Akuntansi dengan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Accelerated Instruction (TAI) terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XI SMAN 1 KARTASURA Tahun Ajaran 2012/2013.

0 0 10

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN GENERATIF DALAM SETING TEAM ACCELERATED INSTRUCTION (TAI) DITINJAU DARI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA.

0 0 37

PENGARUH PEMBELAJARAN AKUNTANSI DENGAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ACCELERATED INSTRUCTION (TAI) TERHADAP PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS XI SMA N 1 KARTASURA TAHUN AJARAN 2012 2013 | Perwita | Jurnal Pendidikan I

0 0 10

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI (Team Assisted Individualization) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA

1 1 17