Kesimpulan: Sifat-sifat komposisi fungsi:
• f○gx ≠ g○fx • f○g○fx = f○g○hx = f○g○h
x • f○I = I○f = f, I adalah fungsi identitas
e. Guru menyampaikan materi yang
akan dipelajari pada pertemuan berikutnya yaitu menentukan
fungsi jika komposisi fungsi dan fungsi yang lainnya diketahui
Penutup 25 menit
6. Pemberian Kuis Tes Penempatan
a. Siswa diberikan soal kuis untuk dikerjakan secara mandiri.
b. Siswa mengerjakan kuis. 10’
7. Penghargaan Kelompok
a. Siswa bersama guru mengoreksi kuis bersama-sama
b. Guru menghitung poin kemajuan siswa c. Guru memberikan penghargaan kepada
kelompok yang memiliki poin terbanyak. d. Guru memberikan salam
15’
Pertemuan Kelima Langkah-langkah
Pembelajaran TAI Kegiatan Pembelajaran
Alokasi Waktu
Pendahuluan 15 menit 1. Menginformasikan
tujuan, memotivasi, dan
memberikan apersepsi
1. Guru mengawali kegiatan belajar mengajar dengan memberi salam dan
berdoa 2. Guru mengkomunikasikan tujuan
pembelajaran dan hasil belajar yang diharapkan akan dicapai oleh siswa yaitu
siswa dapat menentukan fungsi jika komposisi fungsi dan fungsi yang lainnya
5’
5’
181
diketahui 3. Guru memotivasi siswa untuk
memperhatikan materi pembelajaran agar dapat menjawab pertanyaan yang
menantang. Siswa diminta menjawab apakah fungsi f
x jika fogx dan g
x sudah diketahui 4. Guru memberi apersepsi dengan cara
tanya jawab tentang invers fungsi dan komposisi fungsi.
5. Guru menginformasikan kepada siswa mengenai langkah-langkah pembelajaran
yang akan dilaksanakan. 5’
Inti 95 menit
2. Pengelompokan a. Siswa dibagi menjadi beberapa
kelompok yang terdiri dari 4-5 orang dengan kemampuan
berbeda-beda berdasarkan poin kemajuan yang siswa dapatkan
sebelumnya. b. Siswa menempatkan diri sesuai
dengan kelompoknya. 5’
3. Tugas Individu Siswa diminta untuk mempelajari LKS 5 tentang
menentukan fungsi jika fungsi yang lain dan fungsi komposisi diketahui
25’
4. Tugas Kelompok a. Siswa mendiskusikan hasil
pekerjaannya dengan teman satu kelompok dengan cara saling
memeriksa, mengoreksi dan memberikan masukan.
b. Siswa saling membantu jika ada siswa lain yang menemui kesulitan
dalam belajar. 55’
182
c. Setelah kelompok mendapatkan nilai yang diharapkan guru
tuntas, maka kelompok berhak mendiskusikan tingkatan soal
berikutnya. Accelerated
d. Selama jalannya diskusi kelompok, siswa dipantau oleh guru.
e. Siswa diberikan bimbingan oleh guru apabila ada yang mengalami
kesulitan. 5. Presentasi
a. Guru meminta perwakilan kelompok untuk
mempresentasikan hasil kerja kelompoknya di depan kelas
b. Siswa bersama guru membahas hasil diskusi.
c. Siswa diberi kesempatan untuk menanyakan hal-hal yang belum
jelas kepada guru. d. Siswa bersama guru untuk
menyimpulkan materi yang telah dipelajari.
e. Guru menyampaikan bahwa pertemuan yang akan datang
adalah Ulangan Harian. 10’
Penutup 25 menit
6. Pemberian Kuis Tes Penempatan
