33
Berdasarkan uraian tersebut dapat disimpulkan bahwa beberapa jenis media yang digunakan untuk meningkatkan keterampilan membaca dan menulis di kelas
awal adalah 1 Big Book, 2 media gambar, 3 media tulis, dan 4 graphic organizer, dan 5 kalender cerita. Dalam penelitian ini menggunakan media Big
Book karena keistimewaan media Big Book diantaranya dapat menjadi bahan bacaan secara klasikal, hal itu disesuaikan dengan keadaan kelas, dengan bentuk visual yang
menarik dapat memotivasi siswa dalam belajar, media ini terdiri dari gambar dan kalimat yang sederhana dan bermakna sehingga mudah dipahami anak dan ketika
digunakan untuk membaca bersamaan, siswa yang belum lancar membaca dapat membaca dengan teman-temannya hal tersebut menimbulkan sugesti pada anak
bahwa mereka dapat membaca. Dengan alasan tersebut media Big Book digunakan dalam meningkatkan kemampuan membaca pemahaman.
D. Media Big Book
1. Pengertian Big Book
Dalam USAID 2014:45 Big Book adalah buku bacaan yang memiliki ukuran, tulisan, dan gambar yang besar. Ukuran Big Book bisa beragam, misalnya ukuran A3,
A4, A5, atau seukuran koran. Ukuran Big Book harus mempertimbangkan segi keterbacaan seluruh siswa di kelas, Hal itu sejalan dengan pendapat Colville-Hall
O’Connor 2006:488 yang mengemukakan bahwa Big Book merupakan buku yang berukuran bersar dengan teks cetak dan ilustrasi yang memiliki visualisasi tinggi
untuk siswa sebagaimana guru membacakan buku tersebut kepada seluruh siswa di kelas. Lynch 2008:1 menyatakan bahwa Big Book dapat digunakan untuk mencapai
34
tujuan pembelajaran. Banyak literasi siswa yang baik digunakan untuk membantu siswa dalam mengembangkan keterampilan membaca. Big Book dapat digunakan
untuk memotivasi siswa dalam belajar serta memberikan efek positif kepada siswa karena dengan buku yang di cetak besar dan ilustrasi yang berwarna-warni
memungkinkan siswa untuk tertarik dalam pembelajaran. Big Book dapat digunakan di kelas awal karena memiliki karakteristik yang sesuai dengan kebutuhan siswa.
Guru dapat memilih Big Book yang isi cerita dan topiknya sesuai dengan minat siswa atau sesuai dengan tema pelajaran. Bahkan, guru dapat membuat sendiri Big Book
sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan siswa . Curtain dan Dahlberg USAID, 2014:46 menyatakan bahwa Big Book
memungkinkan siswa belajar membaca melalui cara mengingat dan mengulang bacaan. Banyak ahli pendidikan yang menyatakan bahwa Big Book sangat baik
dipergunakan di kelas awal karena dapat membantu meningkatkan minat siswa dalam membaca.
Dari uraian di atas dapat disimpulkan bahwa Big Book merupakan media pembelajaran yang berupa buku cetak besar yang mempunyai karakteristik sesuai
dengan siswa kelas awal dan dapat mendukung pembelajaran di kelas khususnya dalam keterampilan membaca. Dalam penelitian ini Big Book digunakan dalam
meningkatkan keterampilan membaca pemahaman.
35
2.
Ciri-ciri Big Book
Menurut Karges Harimurti, 2010:4 mengatakan bahwa Big Book adalah buku bergambar yang dipilih untuk dibesarkan karena memiliki “kualitas khusus”. Kualitas
khusus menurut Deni Harimurti, 2010:4 adalah : a
melibatkan ketertarikan anak dengan cepat karena gambar yang dimilikinya, b
mengandung irama yang menarik, c
memiliki gambar yang besar, d
ada tulisan yang diulang-ulang, e
alur ceritanya sederhana dan jells, dan f
sering memasukkan unsur humor. Sedangkan menurut Karges-Bone USAID, 2014:46 menyebutkan ciri-ciri Big
Book yaitu: a.
cerita singkat antara 10 sampai 15 halaman, b.
pola kalimat jelas, c.
gambar memiliki makna, d.
jenis atau ukuran jelas terbaca, dan e.
jalan cerita mudah dipahami. Hal tersebut sejalan dengan pendapat Oktavia, dkk. 2016:5 yang menyebutkan
bahwa media Big Book didesain dengan menarik dan membuat siswa melakukan aktivitas yang interktif dan menyenangkan karena di dalam Big Book terdapat gambar
yang bermakna serta kosakata dan atau penggalan-penggalan cerita untuk diajarkan kepada siswa.
36
Dari beberapa pendapat tersebut media pembelajaran Big Book mempunyai ciri- ciri yang membuat pembelajaran siswa menarik dan menyenangkan karena terdapat
gambar yang bermakna serta penggalan kosakata dan atau penggalan cerita yang menari serta berukuran besar sehingga dapat digunakan dalam kelas secara klasikal.
2. Tujuan Big Book
