a. Peristiwa menjelang proklamasi - Garis waktu tahapan menjelang proklamasi
- Peristiwa yang terjadi saat proklamasi b. Tokoh-tokoh yang berperan dalam peristiwa proklamasi
- Cara menghargai jasa para tokoh - Riwayat singkat para tokoh dan pesannya
F. Metode Pembelajaran
ARIAS Assurance, Relevance, Interest, Assessment, dan Satisfaction
G. Kegiatan Pembelajaran Tahapan
Pembelajaran Deskripsi
Kegiatan Guru dan Peserta Didik Alokasi
Waktu
Pendahuluan 1. Orientasi
1 Guru mempersiapkan kelas di awal pembelajaran dengan berdo’a bersama dan mengabsensi peserta
didik. 2. Motivasi dan Appersepsi
1 Guru menyampaikan topik yang akan diajarkan. 2 Guru memberi motivasi dan menanamkan rasa
percaya diri pada siswa dalam mengikuti proses belajar dengan bermain tebak-tebakan Tahap
Assurance
3 Guru menjelaskan
tujuan dan
manfaat pembelajaran topik ini dalam kehidupan sehari-
hari Tahap Relevance Pemberian Acuan
1 Guru memberi pretest 2 Guru
membentuk peserta didik menjadi 9
kelompok sesuai tempat duduk. 15 menit
Inti 1 Guru membagikan lembar kerja kelompok dan
gambar. 2 Guru menjelaskan proses diskusi yang akan
dilakukan siswa perkelompok. 3 Guru memberikan kesempatan kepada setiap
50 menit
kelompok untuk bertanya terkait bahan belajar yang telah diberikan
4 Siswa mulai melakukan diskusi dan mengerjakan tugas individu dalam kelompok yaitu menyusun
gambar sesuai kronologi kejadian dan di tempel di masing-masing buku siswa. Tahap Interest
5 Guru mengawasi setiap kelompok dan memberi penjelasan bila ada yang belum mengerti.
6 Guru menginstruksikan pada siswa yang sudah selesai untuk mengumpulkan tugas.
7 Guru mengocok siswa yang akan membacakan hasil
di depan kelas dan kelompok lain memperhatikan. Tahap Assessment
8 Memberikan hadiah pada siswa presentasi dan pada kelompok terbaik. Tahap Satisfaction
9 Guru menjelaskan
kembali materi
yang dipelajari.
Penutup 1. Kesimpulan
1 Guru melakukan refleksi berupa curah pendapat dengan peserta didik terkait pembelajaran.
2. Informasi Kegiatan Selanjutnya 1 Guru memberikan informasi kepada peserta didik
terkait dengan
proses pembelajaran
pada pertemuan berikutnya.
5 menit
H. Alat dan Sumber Pembelajaran
Alat : Sepidol, papan tulis, gambar, kertas hvs, .
1 Dwi, Ari istiyani, T. Suparman dan Padmawati,
Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SDMI kelas V, Jakarta : Pusat Pembukuan, Departemen
Pendidikan Nasional, 2009. 2
Lembar Kerja Kelompok Sumber Belajar
:
