1. Home
  2. Lainnya

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Tujuan Pembelajaran

I. Penilaian Proses dan Hasil Pembelajaran a. Penilaian Aspek Kognitif

Terlampir Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Instrumen - Menjelaskan riwayat singkat para tokoh yang berperan dalam proses proklamasi - Menunjukan cara menghargai jasa para tokoh - Postest Individu Individu Individu Teka Teki Silang Essay Pilihan Ganda Tes Tulis Tes Tulis Tes Tulis Tangerang Selatan, 05 Mei 2015 Mengetahui Guru kelas, Guru Bidang Studi, Siti Jubaidah, S.Pd Isti Saras Swati LAMPIRAN MATERI JASA DAN PERAN TOKOH DALAM PERSIAPAN PROKLAMASI KEMERDEKAAN 1. Garis Waktu tentang Tahapan Peristiwa Menjelang Proklamsi Setelah mempelajari berbagai peristiwa penting menjelang proklamasi kemerdekaan RI. Sekarang, mari kita lihat tahapan peristiwa menjelang proklamasi sesuai urutan waktu. a. Pada tanggal 6 dan 9 Agustus 1945, kota Hiroshima dan Nagasaki dibom oleh sekutu Amerika Serikat b. Pada tanggal 9 Agustus 1945, tiga pemimpin bangsa, yaitu Ir. Soekarno, Drs. Moh. Hatta dan dr. Radjiman Wedyadiningrat berangkat ke Dalat memenuhi undangan Jendral Terauchi. c. Pada tanggal 14 Agustus 1945, jepang menyerah tanpa syarat kepada sekutu. d. Pada tanggal 15 agustus 1945 para tokoh pemuda mengadakan rapat. Mereka sepakat untuk segera menyatakan proklamasi kemerdekaan secepat mungkin. e. Pada tanggal 15 Agustus 1945, sekitar pukul 22.30, utusan golongan muda menemui Bung Karno dan Bung Hatta. Mereka menuntuk agar proklamasi kemerdekaan pada tanggal 16 Agustus 1945. f. Pada tanggal 16 Agustus 1945, Bung Karno dan Bung Hatta di bawa ke Rengasdengklok, Jawa Barat. g. Pada tanggal 16 Agustus 1945 pukul 21.00 WIB, kedua tokoh tersebut dibawa kembali oleh para pemuda ke Jakrta. Setiabanya di Jakrta segera mengadakan pertemuan untuk persiapan proklamasi kemerdekaa. h. Pertemuan di adakan di rumah Laksamana Maeda. Tiga tokoh penting yaitu Bung Karno, Bung Hatta dan Ahmad Subadjo berhasil merumuskah teks proklamasi. i. Pada tanggal 17 Agustus 1945, tepat jam 10.00 WIB Ir. Soekarno didampingi Drs. Moh. Hatta membacakan teks proklamasi Kemedekaan RI di Jalan Timur No. 56 Jakarta.

Dokumen yang terkait

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ARIAS (ASSURANCE, RELEVANCE, INTEREST, ASSESSMENT, SATISFACTION) TERINTEGRASI TEORI KONSTRUKTIVISMEUNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS VIII-1 MTS NEGERI TUNGKOB

0 10 1

peranan model pembelajaran arias (Assurance, relavance, interest, assessment dan satisfaction untuk meningkatkan aktivitas belajar matematika siswa; penelitian tindakan kelas di MTs. Sa'aadatul mahabbah Pondok Cabe

0 6 202

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ARIAS (ASSURANCE, RELEVANCE, INTEREST, ASSESSMENT AND SATISFACTION) DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VII SMP NEGERI 6 KISARAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016.

0 2 31

PENINGKATAN MOTIVASI BERPRESTASI DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN ARIAS (Assurance, Relevance, Interest, Assessment dan Satisfaction).

0 0 8

Penerapan model pembelajaran arias (assurance, relevance, interest, assessment, satisfaction) ditinjau dari minat belajar dan hasil belajar matematika siswa kelas VIIIB SMP Kanisius Muntilan pada materi kubus dan balok.

0 1 254

PENERAPAN METODE ARIAS (ASSURANCE, RELEVANCE, INTEREST, ASSESSMENT, SATISFACTION) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS SURAT NIAGA ipi143058

0 0 6

82297055 Penerapan Model Arias Assurance Relevance Interest Assesment and Satisfaction

0 0 5

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X DALAM PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ARIAS (Assurance, Relevance, Interest, Assessment, dan Satisfaction)

0 0 6

1 PENERAPAN MODEL ARIAS (ASSURANCE, RELEVANCE, INTEREST, ASSESSMENT, SATISFACTION) UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA DAN MEREDUKSI MISKONSEPSI SISWA DI SMA

0 0 13

2 PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ARIAS (ASSURANCE, RELEVANCE, INTEREST, ASSESSMENT,SATISFACTION) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DI KELAS V SD NEGERI 2KALIBAGOR TAHUN PELAJARAN 20132014

0 2 16