Pengajuan Konseptual Intervensi Tindakan Asumsi Dasar

tempat praktik berlangsung. 5 Tujuan utama PTK adalah peningkatan kualitas proses dan hasil belajar secara praktis, sehingga dalam pelaksanaannya sangat situasional dan kondisional yang kadang tidak memperhatikan kaidah ilmiah. Penelitian ini ditekankan pada pembelajaran IPS dengan Model Pembelajaran ARIAS Assurance, Relevance, Interest, Assessment, Dan Satisfaction sebagai usaha untuk meningkatkan hasil belajar IPS, dalam penelitian ini, peneliti menggunakan beberapa siklus yang didasarkan pada materi yang akan dilaksanakan. Secara garis besar terdapat empat tahap yang lazim dilalui, yaitu 1 perencanaan, 2 pelaksanaan, 3 pengamatan, dan 4 refleksi. 6 Berikut penjelasan keempat kegiatan utama yang ada pada siklus yaitu: 1. Menyusun rancangan tindakan Planning Dalam tahap ini peneliti menjelaskan tentang apa, mengapa, kapan, di mana, oleh siapa, dan bagaimana tindakan tersebut dilakukan. Peneliti merencanakan tindakan yang akan dilakukan selama proses belajar mengajar berlangsung seperti: a. Peneliti menyiapkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP b. Membuat instrumen penelitian c. Melakukan uji validitas, reliabilitas dan tingkat kesukaran d. Menyiapkan sumber belajar e. Mengembangkan format observasi pembelajaran dan f. Menyiapkan lembar penilaian siswa. Perencanaan tersebut disusun untuk mencapai titik fokus dan mempermudah peneliti merekam fakta yang terjadi selama tindakan berlangsung. 2. Pelaksanaan Tindakan Acting Pada tahap tindakan ini peneliti mengimplementasikan atau menerapkan isi rancangan yang telah direncanakan pada tahap awal. 5 Ibid., h. 30-32. 6 Didik, Komaidi dan Wahyu, Wijayati, Panduan Lengkap PTK Penelitian Tindakan Kelas, Yogyakarta: Sabda Media, 2011, Cet ke-1, h. 36. 3. Pengamati Observation Peneliti melakukan pengamatan pada siswa selama proses belajar mengajar berlangsung dengan lembar catatan lapangan. 4. Refleksi reflection Pada tahap ini peneliti beserta guru menganalisis data yang diperoleh dari kegiatan belajar mengajar yang dilaksanakan sesuai dengan tujuan yang direncanakan. Hasil ini kemudian dianalisis dan akan digunakan untuk merencanakan tindakan selanjutnya. Berikut adalah rancangan siklus penelitian. Desain penelitian tindakan kelas yang dimaksud disajikan secara sistematis pada gambar dibawah ini: Siklus - I Siklus - II Desain Penelitian Tindakan Kelas 7 7 Ibid, h. 56. Perencanaan Tindakan - I Refleksi - I Perencanaan Tindakan - II Permasalahan baru, hasil refleksi Refleksi - II Bila permasalahan belum terselesaikan Pelaksanaan tindakan - I Pengamatan pengumpulan data I Pengamatan pengumpulan data II Pelaksanaan tindakan - II Dilanjutkan kesiklus selanjutnya Permasalahan Gambar 3.1