4.1.3.4 Uji Gain
4.1.3.4.1 Peningkatan Hasil Belajar Kognitif Uji gain bertujuan untuk mengetahui besar peningkatan pemahaman siswa
sebelum diberi perlakuan dan setelah diberi perlakuan. Uji peningkatan rata-rata hasil belajar kognitif siswa individu maupun klasikal antara kelas eksperimen dan kelas
kontrol dapat diperoleh melalui selisih antara nilai pretest dan nilai postest. Diketahui kriteria hasil uji gain untuk siswa nomor 1 kelas eksperimen dengan hasil pretes 28
dan postes 84 digeroleh n-gain sebesar 0,78 yang tergolong kriteria tinggi. Sedangkan siswa nomor 1 kelas kontrol dengan hasil pretes 56 dan postes 72 digeroleh n-gain
sebesar 0,36 yang tergolong kriteria sedang. Secara klasikal, harga n-gain kelas eksperimen sebesar 0,61 tergolong dalam kriteia sedang. Sedangkan n-gain kelas
kontrol sebesar 0,57 tergolong dalam kriteria sedang. Berikut hasil analisis klasikal kelas eksperimen dan kontrol dapat dilhat pada Tabel 4.5.
Tabel 4.5 Hasil Uji Gain Peningkatan Hasil Belajar Klasikal
Kelas Kategori
N-gain Peningkatan
Tinggi Sedang
Rendah
Eksperimen 36,1
55,6 8,3
0,61 61
Kontrol 26,5
67,6 5,9
0,57 57
Keterangan: data selengkapnya dapat dilihat pada Lampiran 32 halaman 226 Hasil N-gain kelas eksperimen dan kelas kontrol dapat dilihat pada gambar 4.1
Gambar 4.1 Grafik N-gain Hasil Belajar Kogntif Kelas Ekperimen dan Kelas Kontrol 4.1.3.4.1 Peningkatan Aktivitas Belajar Siswa
Aktivitas belajar siswa pada saat pembelajaran menggunakan model project based learning di amati dari pertemuan pertama sampai pertemuan terakhir untuk
penilaiannya dilakukan pada saat pertemuan kedua dan keenam. Uji peningkatan aktivitas belajar siswa individu maupun klasikal dilakukan pada kelas eksperimen
dan kelas kontrol. Diketahui kriteria hasil uji gain untuk siswa nomor 1 kelas eksperimen dan kontrol adalah sama, nilai rata-rata aktivitas pada awal pertemuan 66
dan akhir pertemuan 77 digeroleh n-gain sebesar 0,32 yang tergolong kriteria sedang. Secara klasikal, harga n-gain kelas eksperimen sebesar 0,64 tergolong dalam kriteia
sedang, n-gain pada kelas kontrol sebesar 0,45 tergolong dalam kriteria sedang. Untuk nilai rata-rata aktivitas belajar kelas eksperimen dan kelas kontrol berturut-
turut adalah 87,5 yang termasuk kriteria sangat tinggi dan 81,4 yang termasuk kriteria tinggi. Berikut hasil analisis klasikal kelas eksperimen dan kontrol dapat dilhat pada
Tabel 4.6
36.1 55.6
8.3 61
26.5 67.6
5.9 57
10 20
30 40
50 60
70 80
Tinggi Sedang
Rendah N-gain
Per sen
tase
Kelas Ekperimen Kelas Kontrol
Tabel 4.6 Hasil Uji Gain Peningkatan Aktivitas Belajar Klasikal Kelas
Kategori N-gain
Peningkatan Tinggi Sedang Rendah
Eksperimen 44,4
55,6 0,64
64 Kontrol
8.8 85.3
5.9 0,45
45 Keterangan: data selengkapnya dapat dilihat pada Lampiran 33 halaman 227
Hasil N-gain aktivitas belajar kelas eksperimen dapat dilihat pada gambar 4.2
Gambar 4.2 Grafik N-Gain Peningkatan Aktivitas Belajar Klasikal
Gambar 4.3. Rata-rata Skor Tiap Indikator Aktivitas Siswa
44.4 55.6
65
8.8 85.3
5.9 45
10 20
30 40
50 60
70 80
90
Tinggi Sedang
Rendah N-gain
Pr e
sen tase
N -g
ai n
Kategori Peningkatan
Kelas Eksperimen Kelas Kontrol
3.7 3.3
3.4 3.3
3.3 3.6
3.7 3.4
2.9 3.2
2.9 3.5
3 3.3
0.5 1
1.5 2
2.5 3
3.5 4
rata -r
ata tiap
in d
ikat o
r
indikator
Kelas Eksperimen Kelas Kontrol
4.1.3.5 Analisis Deskriptif untuk data Hasil Belajar Afektif dan Psikomotorik
Kategori