140 b.
Menyempurnakan komunikasi dengan mengembangkan informasi di antara orang yang penting;
c. Mengajak bersama pribadi yang memiliki peranan dan fungsi yang bermacam-
macam untuk menyempurnakan lingkungan belajar; d.
Memperluas layanan dari para ahli; e.
Memperluas layanan pendidikan dari guru dan administrator; f.
Membantu orang lain bagaimana belajar tentang perilaku; g.
Menciptakan suatu lingkungan yang berisi semua komponen lingkungan belajar yang baik;
h. Menggerakkan organisasi yang mandiri.
Ada lima langkah proses konsultasi yaitu : a.
Menumbuhkan hubungan berdasarkan komunikasi dan perhatian pada murid; b.
Menentukan diagnosis atau sebuah hipotesis kerja sebagai rencana kegiatan; c.
Mengembangkan motivasi untuk melaksanakan kegiatan; d.
Melakukan pemecahan masalah; e.
Melakukan alternatif lain apabila masalah belum terpecahkan.
3. Nasihat.
Nasihat merupakan salah satu teknik bimbingan yang dapat diberikan oleh guru. Pemberian nasihat hendaknya memperhatikan hal-hal sebagai berikut :
a. Berdasarkan masalah atau kesulitan yang dihadapi oleh murid.
b. Diawali dengan menghimpun data yang berkaitan dengan masalah yang dihadapi.
c. Nasihat yang diberikan bersifat alternatif yang dapat dipilih oleh murid, disertai
kemungkinan keberhasilan dan kegagalan. d.
Penentuan keputusan diserahkan kepada murid, alternatif mana yang akan diambil, serta
141 e.
Hendaknya murid mau dan mampu mempertanggungjawabkan keputusan yang diambilnya.
4. Bimbingan kelompok.
Bimbingan kelompok merupakan bantuan terhadap murid yang dilaksanakan dalam situasi kelompok. Bimbingan kelompok dimaksudkan untuk mencegah
berkembangnya masalah atau kesulitan pada diri murid. Isi kegiatan bimbingan kelompok terdiri atas penyampaian informasi ataupun aktivitas kelompok yang
berkenaan dengan masalah pendidikan, pekerjaan pribadi dan sosial yang tidak disajikan dalam bentuk pelajaran.
Bimbingan kelompok dilaksanakan dalam tiga kelompok, yaitu kelompok kecil 2-6 orang, kelompok sedang 7-12 orang, dan kelompok besar 13-20 orang
ataupun kelas 21-40. Pemberian informasi dalam bimbingan kelompok terutama dimaksudkan untuk meningkatkan pemahaman tentang kenyataan, aturan-aturan
dalam kehidupan, dan cara-cara yang dapat dilakukan untuk menyelesaikan tugas, serta meraih masa depan dalam studi, karier, ataupun kehidupan. Aktivitas kelompok
diarahkan untuk memperbaiki, mengembangkan pemahaman diri dan pemahaman lingkungan, penyesuaian diri, serta pengembangan diri.
Pemberian informasi banyak menggunakan alat-alat dan media pendidikan, seperti OHP, kaset audio-video, film, buletin, brosur, majalah, buku dan lain-lain.
Kadang-kadang konselor mendatangkan ahli tertentu untuk memberikan ceramah informasi tentang hal-hal tertentu.
Pada umumnya, aktivitas kelompok menggunakan prinsip dan proses dinamika kelompok, seperti dalam kegiatan diskusi, sosiodrama, bermain peran, simulasi, dan
lain-lain. Bimbingan melalui aktivitas kelompok lebih efektif karena selain peran individu lebih aktif, juga memungkinkan terjadinya pertukaran pemikiran,
pengalaman, rencana, dan penyelesaian masalah.
142
5. Konseling kelompok.
