perkalian dan pembagian bilangan bulat 23
Peserta didik menginginkan adanya gambar tentang perkalian dan pembagian bilangan bulat
22 88 3 12
24 Peserta didik menginginkan adanya buku cerita
bergambar yaitu komik 19 76
6 24
Berdasarkan hasil presentase data kuesioner prapenelitian peserta didik keas IIIB SD N Tegalrejo 2 di atas, peneliti mendapatkan 80 peserta didik
mengalami kesulitan bilangan bulat, 2 80 peserta didik kesulitan perkalian, 3 68 peserta didik kesulitan pembagian. Data tersebut menjadi acuan bagi peneliti
untuk melakukan penelitian dan pengembangan dalam menyusun prototipe rancangan pembelajaran Matematika materi perkalian dan pembagian bilangan
bulat melalui media komik untuk kelas III SD. Prototipe ini diharapkan dapat membantu peserta didik dalam belajar Matematika materi perkalian dan
pembagian bilangan bulat.
c. Desain Produk
1. Desain prototipe rancangan pembelajaran tematik Matematika materi
perkalian dan pembagian bilangan bulat melalui media komik untuk kelas
III SD.
Gambar 4.1 Desain Awal Cover Prototipe
2.
Desain komik “Ayo Mengenal Bilangan Bulat melalui Musim Kemarau”
a.
Cover komik
Tulisan dalam cover menggunakan tulisan tangan dan pewarna menggunakan pensi warna, warna yang dipilih adalah warna orange
yang melambangkan warna daun berguguran dalam musim kemarau.
Pada bawah judul terdapat anak kecil sebagai salah satu tokoh komik.
Gambar 4.2 Desain Awal Cover komik Matematika bilangan bulat b.
Pengenalan tokoh
c. Isi komik
Komik digambar secara manual menggunakan pensil dan ditebalkan dengan drawing pen, dialog dalam komik menggunakan
photoshop sehingga tulisan dapat jelas terlihat serta pewarnaan dalam komik menggunakan pensil warna. Tokoh dalam komik adalah Yana
berusia 8 tahun dan Lyta sebagai Ibu Yana. Cerita diawali dari Yana dan Lyta sedang berjalan-jalan di taman karena sedang musim
kemarau. Dari musim kemarau, Yana dan ibunya mempelajari tentang bilangan bulat melalui buah tomat.
Gambar 4.4 Halaman 1 komik Matematika bilangan bulat
Gambar 4.5 Halaman 2 komik Matematika bilangan bulat
Gambar 4.6 Halaman 3 komik Matematika bilangan bulat
3.
Desain komik “Ayo Mengenal Perkalian melalui Empat Musim”
a.
Cover komik
Tulisan dalam cover komik ditulis dengan tangan dan pewarnaan menggunakan pensil warna, warna yang digunakan adalah warna biru
dan terdapat simbol-simbol perkalian serta terdapat gambar anak kecil sebagai salah satu tokoh komik dibagian bawah.
Gambar4.7 cover komik Matematika perkalian b.
Pengenalan tokoh
Gambar 4.8 Pengenalan tokoh c.
Isi komik Komik digambar secara manual menggunakan pensil dan
ditebalkan dengan drawing pen, dialog dalam komik menggunakan photoshop sehingga tulisan dapat jelas terlihat serta pewarnaan dalam
komik menggunakan pensil warna. Tokoh dalam komik adalah Yana
berusia 8 tahun dan Ibu Yana yaitu Lyta. Cerita diawali dari Yana dan Ibunya sedang menonton tv acara drama korea dengan setting tempat
saat musim salju. Ibu Yana yaitu Lyta menjelaskan tentang empat musim yang dikaitkan dengan perkalian.
Gambar 4.9 Halaman 1 komik Matematika perkalian
Gambar 4.10 Halaman 2 komik Matematika perkalian
Gambar 4.11 Halaman 3 komik Matematika perkalian
3. Desain Komik “Ayo Mengenal Pembagian melalui Tingkah Laku Hewan”
a. Cover komik
Tulisan dalam cover komik ditulis dengan tangan dan pewarnaan menggunakan pensil warna serta gambar cover adalah suasana taman
dipenuhi bunga yang dikelilingi kupu-kupu.
Gambar 4.12 cover komik Matematika pembagian
b. Pengenalan tokoh
Gambar 4.13 Pengenalan tokoh c.
Isi komik Komik digambar secara manual menggunakan pensil dan
ditebalkan dengan drawing pen, dialog dalam komik menggunakan photoshop sehingga tulisan dapat jelas terlihat serta pewarnaan dalam
komik menggunakan pensil warna. Tokoh dalam komik adalah Yana berusia 8 tahun dan Ibu Yana yaitu Lyta. Cerita diawali dari Yana
sedang melihat tingkah laku kupu-kupu yang mengitari bunga karena musim panas dan Ibu Yana menjelaskan pembagian melalui tingkah
laku hewan yaitu kupu-kupu.
Gambar 4.14 Halaman 1 komik Matematika pembagian
Gambar 4.15 Halaman 2 komik Matematika pembagian
Gambar 4.16 Halaman 3 komik Matematika pembagian
d.
Validasi Desain
Validasi produk dilakukan oleh 3 validator yaitu, validator 1 adalah dosen Matematika, validator 2 adalah dosen seni rupa dan validator 3 adalah guru kelas
3. Berikut ini hasil validasi prototipe oleh 3 validator.
Tabel 4.2 Hasil Validasi Desain
No Komponen yang dinilai
Skor 1-4 Validator 1
Validator 2 Validator 3
SISTEMATIKA PENYAJIAN BUKU 1
Judul komik sesuai dengan isi dari prototipe yang
dikembangkan 4
Komentar: - 3
Komentar: -
3 Komentar:
Perhatikan jarak pengetikan
2. Kata pengantar dalam
prototipe menjelaskan tentang tujuan dan manfaat komik
3 Komentar:
Kata “kehadirat”
dipisah menjadi “ke hadirat”
4 Komentar:
- 4
Komentar: -
3 Pendahuluan menjelaskan
4 3
4
tentang isi prototipe Komentar:
Peletakan penulisan RPP
yaitu “Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran RPP”
Komentar: -
Komentar: -
4 Daftar isi menunjukkan
informasi yang ada dalam prototipe yang dikembangkan
4 Komentar:
- 4
Komentar: -
4 Komentar:
-
5 Isi prototipe memuat:
Bagian 1 berisi RPP yang sesuai dengan Tema 3
Subtema 3 pembelajaran 1 dan
komik berjudul “Ayo Mengenal Bilangan Bulat
melalui Musim Kemarau” 4
Komentar: -
4 Komentar:
- 4
Komentar: -
6 Isi prototipe memuat:
Bagian 2 berisi RPP yang sesuai dengan Tema 3
Subtema 3 pembelajaran 3 dan
komik berjudul “Ayo Mengenal Perkalian melalui
Empat Musim” 4
Komentar: -
4 Komentar:
- 4
Komentar: -
7 Isi prototipe memuat:
Bagian 3 berisi RPP yang sesuai dengan Tema 3
Subtema 3 pembelajaran 5 dan
komik berjudul “Ayo Mengenal Pembagian melalui
Tingkah Laku Hewan” 4
Komentar: -
4 Komentar:
- 4
Komentar: -
8 Kepustakaan sesuai dengan
sumber yang digunakan sebagai referensi dalam
prototipe 3
Komentar: -
3 Komentar:
- 4
Komentar: -
9
Gambar dan dialog sesuai dengan komik yang
dikembangkan 3
Komentar: Pada gambar
terdapat 5 buah tomat
sedangkan pada dialog 6 buah
tomat 2
Komentar: Pewarnaan
gambar diperjelas, Pada
gambar terdapat 5 buah tomat
sedangkan pada dialog 6 buah
tomat, masih ada coretan
pensil yang terlihat, kata-
kata pada dialog harus jelas
4 Komentar:
-
ISI PROTOTIPE 1
Bagian 1 berisi tentang RPP dan komik “Ayo Mengenal
Bilangan Bulat melalui Musim Kemarau” yang sesuai dengan
Tema 3 Perubahan di Alam, Subtema 3 Perubahan Musim,
Pembelajaran 1 4
Komentar: Penulisan pada
lembar kerja peserta didik
ditambah “kumpulan
bila ngan”, huruf
pada dialog harus konsisten,
pewarnaan kurang jelas,
konsep kurang penjelasan
4 Komentar:huruf
pada dialog harus konsisten,
komik diberi halaman
4 Komentar:
-
2 Bagian 2 berisi tentang RPP
dan komik “Ayo Mengenal Perkalian melalui Empat
Musim” yang sesuai dengan Tema 3 Perubahan di Alam,
Subtema 3 Perubahan Musim, Pembelajaran 3
4 Komentar:
- 4
Komentar: -
4 Komentar:
-
3 Bagian 3 berisi tentang RPP
dan komik “Ayo Mengenal Pembagian melalui Tingkah
Laku Hewan” yang sesuai dengan Tema 3 Perubahan di
Alam, Subtema 3 Perubahan Musim, Pembelajaran 5
4 Komentar:
- 4
Komentar: -
4 Komentar:
-
4 Materi pembelajaran dan
komik tentang bilangan bulat jelas dan mudah dipahami
3 Komentar:
- 3
Komentar: -
4 Komentar:
-
5 Materi pembelajaran dan
komik tentang perkalian jelas dan mudah dipahami
3 Komentar:
- 2
Komentar: -
4 Komentar:
-
6 Materi pembelajaran dan
komik tentang pembagian jelas dan mudah dipahami
3 Komentar:
- 2
Komentar: -
4 Komentar:
-
BAHASA 1
Bahasa sesuai dengan kaidah penulisan yang baik dan benar
3 Komentar:
- 3
Komentar: Perhatikan lagi
bahasanya 3
Komentar: Pengetikan jarak
diperhatikan 2
Susunan kalimat dapat dipahami oleh guru maupun
peserta didik 3
Komentar: -
2 Komentar:
susunan kalimat pada komik
diperhatikan 3
Komentar: -
PEMILIHAN MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN
1 Kesesuaian
media komik
dengan tujuan pembelajaran 3
Komentar: -
3 Komentar:
- 4
Komentar: -
2 Kesesuaian
media komik
dengan materi pembelajaran 3
Komentar: -
3 Komentar:
- 4
Komentar: -
3 Komponen
dalam pengembangan media komik
lengkap KI, KD, Indikator, Tujuan
3 Komentar:
- 4
Komentar: -
4 Komentar:-
Total Skor 72
64 77
Nilai 72:20=
3.6 64:20=
3.2 77:20=
3.85 Total
10.65 Rata-rata
3.55
Hasil validasi prototipe dari ketiga validator adalah 3.55 sangat baik. Hal ini dapat dilihat pada tabel 3.8 berdasarkan tabel klasifikasi bahwa rentang skor
3,25 sd 4 menyatakan sangat baik sehingga prototipe yang dikembangkan peneliti layak untuk diujicobakan.
e. Revisi Produk
Peneliti melakukan revisi komik sesuai saran validator. Berikut adalah gambar hasil dari bagian komik yang telah direvisi. Pada bagian cover prototipe,
perubahan judul dari “Prototipe Media Pembelajaran Matematika tentang Bilangan Bulat, Perkalian dan Pemb
agian melalui Perubahan Musim” menjadi “Prototipe Rancangan Pembelajaran Matematika Materi Perkalian dan Pembagian
Bilangan Bulat melalui Media Komik untuk Kelas III SD”. Peneliti juga
melakukan perbaikan pada penggunaan warna menjadi lebih kuat dan ukuran huruf.
Gambar 4.17 Perubahan desain prototipe sebelum dan sesudah direvisi Pada Cover
komik “Ayo Mengenal Bilangan Bulat melalui Musim Kemarau”, peneliti melakukan perbaikan sesuai saran validator yaitu pewarnaan
dipertebal dan penambahan kata “oleh” pada bagian kanan bawah.
Gambar 4.18 Perubahan cover komik “Ayo Mengenal Bilangan Bulat melalui Musim Kemarau” sebelum dan setelah direvisi
Bagian tokoh dalam komik, peneliti melakukan perbaikan dengan mengubahnya menjadi pengenalan tokoh, pewarnaan dipertebal serta penjelasan
tokoh menggunakan huruf kapital semua.
Gambar 4.19 Perubahan pengenalan tokoh sebelum dan setelah direvisi
Peneliti melakukan perbaikan komik halaman 1, 2, 3 dalam komik “Ayo Mengenal Bilangan Bulat melalui Musim Kemarau” pada bagian dialog menjadi
huruf kapital semua dan mengubah huruf menjadi Comic San MS. Perubahan dialog juga peneliti lakukan sesuai saran validator dan memberikan penomoran.
Gambar 4.20 Perubahan halaman 1 komik “Ayo Mengenal Bilangan Bulat melalui Musim Kemarau” sebelum dan setelah direvisi
Gambar 4.21 Perubahan halaman 2 komik “Ayo Mengenal Bilangan Bulat melalui Musim Kemarau” sebelum dan setelah direvisi
Gambar 4.22 Perubahan halaman 3 komik “Ayo Mengenal Bilangan Bulat
melalui Musim Kemarau” sebelum dan setelah direvisi
f.
Uji Coba Produk
Uji coba prototipe dilakukan oleh peneliti satu kali di SD Negeri Tegalrejo 2 Yogyakarta diikuti 14 peserta didik.
1. Uji Coba Produk di SD Negeri Tegalrejo 2
