47
rata untuk sampel yang saling berhubungan .Disebut juga dengan t-test untuk melakukan apakah perbedaan itu signifikan.
6
6. Dari hasil pengukuran tersebut diambil kesimpulan yang merupakan hasil penelitian, yaitu:
a. Apabila T hitung lebih besar atau sama dengan T tabel hipotesis alternatife Ha diterima atau disetujui.
Meskipun metode penelitian ini memiliki beberapa kelemahan, namun pretest itu memberikan landasan untuk membuat komperasi prestasi subjek yang
sama sebelum dan sesudah dikenai X exsperimetal treatments.
F. Teknik Analisis Data
Dari hasil observasi dan wawancara yang dilakukan kemudian penulis olah dengan metode deskriptif dan analisis sehingga menjadi penjelasan yang
gamblang mengenai penggunaan metode CTL di kelas ,baik dari aspek guru maupun aspek siswa.
Data yang diperoleh melalui pretest dan posttest yang diujikan kepada siswa sebelum dan setelah diterapkanya metode CTL dihitung dengan
menggunakan uji “t”.
7
t=
1
2
N N
d X
Md
s
Dengan Keterangan Md = mean dari perbedaan pretest dengan posttest
Xd = deviasimasing-masingsubjek d-Md = jumlahkuadratdeviasi
N = subjekpadasampel db = ditentukandengan N-1
6
Sumardi Suyabrata, Metodologi Penelitian, Jakarta:PT.Raja Grafindo Persada, 2003. hlm.102.
7
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta: Rineka cipta, 2005, hlm. 349-350.
48
BAB IV HASIL PENELITIAN DATA
A. Gambaran Umum MTS Mathla’ul Anwar Cemplang
1. Sejarah Singkat MTS Mathla’ul Anwar Cemplang Sukamaju
Cibungbulang, Bogor.
Keberadaan Madrasah Tsanawiyah terus bergulir berjalan dengan pesatnya dengan kelebihan dan kekuranganya, yang mulanya hanya ada sekolah tingkat dasar yaitu MI
Mathla’ul Anwar di Desa Sukamaju yang memiliki jumlah murid yang begitu banyak dan memiliki dua tempat sekolah Cabang MI, selanjutnya dengan berkembangnya zaman
maka di Desa Sukamaju berdirilah sebuah sekolah pemerintah yaitu SDN Cemplang 01 yang kemudian mengubah jumlah murid dari MI Mathla’ul Anwar sehingga membuat
sekolah cabang tidak ada berkurang muridnya . Oleh karena itu maka sekolah cabang tadi didirikanlah sebuah sekolah tingkat lanjutan yaitu Mts. Mathla’ul Anwar ini di kenal
dengan sebutan Mts. Mathlar. Madrasah Tsanawiyah Mathla’ul Anwar berdiri sejak tahun 1989 , dan untuk lebih
jelasnya dapat dilihat dari profil identitas dibawah ini:
Identitas Profil Madrasah
Nama Madrasah : MTS.MATHLA;UL ANWAR
No. Piagam : DW.iMTs45195
NSM : 2123203003024
Alamat : Jl.KH.Abd. Hamid Cemplang Kel.Ds. Sukamaju Kec.
Cibungbulang Kab. Bogor Kode Pos
: 16630 No. Telepon
: 0251 8643961 Nama Kepala Madrasah
: Nahruddin Muchtar Tanggal. 03061993 No. 05SKPerg.MAVII93
Nama pendiri. : KH.M.Ahyar
Tahun Berdiri : 1989
Nama Yayasan : Mathla’ul Anwar
Alamat : Jl .KH.Abd. Hamid Cemplang Desa Sukamaju
Status Madrasah : Swasta
Status Akreditasi : B
