x
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ..................................................................... 65
B. Saran ............................................................................... 65
C. Kata Penutup ................................................................... 66
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................. 68
LAMPIRAN-LAMPIRAN ..........................................................................
xi
ABSTRAKSI Akmat Sholeh 1810011000061. Efektivitas Metode CTL
Contextual Teaching and Learning dalam Pembelajaran Aqidah Akhlak di MTs. Mathlaul Anwar Cemplang Desa Sukamaju Kec.
Cibungbulang Kab. Bogor.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas penggunaan metode Contexktual Teaching and Learning CTL dalam pembelajaran
aqidah akhlak Studi Kasus di MTs.Mathla’ul Anwar Cemplang . Secara operasional yang dimaksud metode CTL pada penelitian ini
adalah salah satu alternative emetode cara yang dapat dipakai oleh guru dikelas dengan tujuan dapat memecahkan suatu masalah berdasarkan
pengalaman nyata siswa yang ada di kehidupanya sehari-hari masyarakat. Sedangkan pembelajaran aqidah akhlak merupakan hal yang penting dalam
islam, seakan- akan tidak ada ajaran agama kecuali akhlak.Oleh karena itu akhlak menjadi pondasi hidup manusia, dari tata cara berpikir, berbicara,
berprilaku seorang manusia, karena semua manusia pada dasarnya dilahirkan dalam keadaan fitrah sempurna.
Semakin baik metode CTL yang dilaksanakan dalam pembelajaran aqidah akhlak maka semakin baik juga hasil belajar siswa. Metode analisis
data yang digunakan adalah one group pretest-posttest disain dengan taraf 5 .
Data tentang efektifitas penggunaan metode CTL dalam pembelajaran aqidah akhlak diperoleh hasil ulangan yang di isi oleh siwaI di
MTs. Mathla’ul Anwar Cemplang. Dari hasil perhitungan dengan menggunakan rumus uji t diperoleh t hitung sebesar 2,84. Kemudian hasil
tersebut dibandingkan dengan t table dengan taraf signifikan 5 adalah 2,02, berarti t hitung lebih besar dari pada t table. Dengan demikian hipotesis
xii alternatif yang menyatakan metode CTL dapat meningkatkan pembelajaran
aqidah akhlak dengan nyata di MTs. Mathla’ul Anwar Cemplang diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa metode CTL dapat
menigkatkan hasil belajar pelajaran aqidah akhlak dengan nyata di MTs.Mathla’ul Anwar Cemplang. Hal ini menunjukkan bahwa metode CTL
memiliki peranan penting dalam meningkatkan hasil belajar pembelajaran aqidah akhlak dengan nyata di MTs. Mathla’ul Anwar Cemplang.
1
BAB I PENDAHULUAN
