37
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum SD Al-Washliyah 1 Jakarta
SD Al-Washliyah 1 adalah sebuah sekolah dasar swasta yang didirikan pada tahun 1976 yang beralamat di Jl. Al-Washliyah No. 14 Kelurahan Jati
Kecamatan Pulogadung Jakarta Timur. Luas bangunan sekolah ini 760 meter persegi yang berdiri di atas tanah seluas 810 meter persegi
dengan status gedung milik sendiri.
SD Al-Washliyah memiliki 6 ruang kelas, 1 ruang kepala sekolah, 1 ruang guru, 1 ruang tata usaha, 1 ruang ibadah, 1 ruang perpustakaan, 2 ruang
laboratorium yaitu laboratorium komputer dan laboratorium bahasa, 1 kamar mandiWC guru, 1 kamar mandiWC siswa, 1 kantin dan 1 ruang penjaga sekolah.
Sebagai sarana penunjang SD Al-Washliyah 1 Jakarta memiliki lapangan upacara dan tempat parkir yang masing-masing berukuran 7 x 9 meter.
Jumlah siswa di SD Al-Washliyah pada tahun pelajaran 20122013 sebanyak 178 orang. Adapun guru dan staf berjumlah 14 orang yang terdiri dari 1
orang Kepala Sekolah, 6 orang guru kelas, 2 orang guru bidang studi Agama, dan 3 orang karyawan.
B. Temuan Penelitian
Berikut ini dipaparkan temuan hasil penelitian mengenai kemampuan mengajar guru Pendidikan Agama Islam PAI di SMP Al-Washliyah 1 Jakarta
Timur. Data penelitian tentang kemampuan mengajar guru PAI diperoleh melalui angket, wawancara dan observasi. Angket diberikan kepada siswa kelas V SD Al-
Washliyah Jakarta Timur sebanyak 40 siswa. Angket yang digunakan untuk memperoleh data mengenai kemampuan mengajar guru PAI disusun berdasarkan
dimensi yang dikembangkan menjadi indikator variabel penelitian. Adapun wawancara dan observasi peneliti lakukan kepada 2 orang guru PAI untuk
mengetahui situasi dan kondisi objek penelitian guna melengkapi data yang telah ada.
38
Angket yang diberikan kepada responden terdiri dari 30 item pernyataan, yaitu 11 item pernyataan tentang kemampuan guru membuka pelajaran, 9 item
pernyataan mengenai kemampuan guru mengembangkan materi, 4 item pernyataan mengenai kemampuan guru menggunakan metode yang bervariasi, 4
item pernyataan mengenai kemampuan guru menggunakan media pembelajaran dan 2 item pernyataan mengenai kemampuan guru mengevaluasi.
Setiap butir pernyataan pada angket tersebut diberi pilihan jawaban untuk memudahkan responden mengisi jawaban sebagai berikut:
Tabel 2 Kriteria Pemberian Skor
No. Jawaban
Skor
1. 2.
3. 4.
S = Selalu
SR = Sering
K = Kadang-kadang
TP = Tidak Pernah
4 3
2 1
Selanjutnya, jawaban responden untuk setiap item pernyataan ditabulasi yang merupakan proses merubah data ke dalam bentuk tabel dan dipersentasekan untuk
memudahkan analisa data. Temuan penelitian ini dapat dilihat pada tabel-tabel berikut yang terbagi dalam 5 dimensi :
1. Kemampuan Guru Membuka Pelajaran
Dimensi kemampuan guru membuka pelajaran terdiri dari 5 lima indikator yaitu: 1 memulai pelajaran dengan doa, 2 mengemukakan topik pelajaran, 3
appersepsi, 4 menyampaikan tujuan pelajaran, dan 5 menyampaikan gambaran umum materi pelajaran. Temuan penelitian dari kelima indikator tersebut adalah
sebagai berikut:
a. Memulai pelajaran dengan doa
Data guru memulai pelajaran dengan doa diperoleh melalui 1 item pernyataan yang disebarkan kepada 40 responden. Data yang diperoleh untuk
sebagaimana tercantum pada tabel berikut:
Kategori